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Ⅰ. 인터넷활용 협동학습
Ⅱ. 인터넷활용 문제중심학습
Ⅲ. 인터넷활용 개별학습
1. 인터넷 활용한 개별학습의 의미
2. 인터넷 활용 개별학습 전략
Ⅳ. 인터넷활용 국악교육
Ⅴ. 인터넷활용 프로젝트중심학습법
참고문헌
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교육학』. 교육과학사.
김종서외(2000). 『평생교육개론』. 교육과학사.
남정걸·권이종·최운실(2000). 『평생교육행정 및 정책』. 교육과학사.
이해주 외(2000). 『사회교육방법론』. 한국방송통신대학교출판부.
이희수 외(2000). 『평생교육기관
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대한 관점
1) 기계론적 관점
2) 유기론적 관점
3. 유아기 발달 특성
1) 심리적 특성과 행동적 특성 및 발달과업
2) 유아기의 사회성 발달 특성
3) 유아기의 신체발달 특성
4) 유아기의 뇌발달 특성
5) 유아기
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교육학개론』, 전영사, 1997
3. willianm E. Dol, jr 저, 김복영 역, 『교육과정과 포스트모더니즘의 시각』, 교육과학사, 1997
4. 백낙청 저, 『리얼리즘과 모더니즘 백낙청』, 창작과비평사, 1995 Ⅰ. 포스트모더니즘의 등장
1. 서론
2. 시대사적인
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교육학개론 / 성태제, 강대중 외 3명 저 / 학지사 / 2012
- 교육심리학 / 신명희, 강소연 외 3명 저 / 학지사 / 2014
- 교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 저 / 학지사 / 2015
- 피아제와 콜버그의 도덕교육이론 / 서강식 저 / 인간사랑 / 2007
- 도덕철학의
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대한 연구. 총신대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
II. 4차 산업혁명에 관한 이론적 고찰
1. 4차 산업혁명의 개념과 특징
2. 4차 산업혁명의 관련 기술
Ⅲ. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량
1. 4차 산업혁명에 따
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들 때에 볼 수 있도록 하자는 마음으로 정리하였다. 교육학 개론이라는 과목 자체의 특성상 앞으로 배울 교직과목에 대한 기초지식을 정립하는 데 있어 큰 도움이 되기 때문에 다른 부분도 이번 과제처럼 읽어 봐야겠단 생각을 했다.
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대한 교육행위
3) 학부모의 대리만족의 교육열
2. 사회계층의 개념정의와 형태
3. 사회계층과 교육열과의 관계
4. 사교육의 개념과 목적별 특성
Ⅲ. 연구의 대상 및 방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료처리
Ⅳ. 연구결과 및 분석
1.
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교육학개론, 서울: 북스힐
현대 과학의 조류 STS교육의 이해와 적용, 서울 : (주)교학사
D, Miller, 조희형·최경희 옮김(1997), 유능한 시민을 만들기 위한 과학적 소양, 서울 : 사이언스북스 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학적 소양의 중요성
Ⅲ. 과학적 소
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교육학. 경기도: 교문사, 2021.
- 이지연. (유아교사를 위한) 특수교육학개론. 경기도: 양서원, 2020.
- 강갑원. 특수유아교육의 이해. 서울: 상조사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 운동발달의 중요성
2. 자조기술발달의 중요성
3. 구체적인
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