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논쟁에 참여하여 전 국민의 관심과 주목을 받기에 이르렀다. 일부 언론의 선정적 보도로 인해 시민들이 연구 결과를 다소 왜곡하여 인식하였다는 점, 지나친 의욕과 조바심 탓에 연구자가 자료를 과도하게, 또한 편파적으로 해석했다는 점
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고교 1학년 비중 높다
8. `맞춤형 공부`가 필요하다
9. 교차 지원 거의 불가능
10. 현행 대입 제도와 골격은 비슷하게 유지
Ⅲ. 대학입학제도(대입제도)의 갈등
Ⅳ. 대학입학제도(대입제도)와 면접고사
1. 면접 전날 충분한 수면을 취한다
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교육학술정보원 http://www.keris.or.kr/
교육인적 자원부 홈페이지
www.sahack.or.kr(대한사립중고등학교장회)
전교조 홈페이지
한국교육개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 사학의 역사와 현황
1.1 사학의 역사
1.2 오늘날 사학의 현
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개론『로마사회경제』 / 삼영사 / 1986
★ 참고논문
1. 李元柱,『로마帝國 衰亡의 原因에 관한 硏究-M. I ROSTOVTZEFF의 경제적 해석을 중심으로』
고려대학교 교육대학원 / 1976. 12. 13 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 로마제정기의 경제
1. 로마경제의 성격
2.
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개론, 박영사, 1988
정영수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1993.
하일민, \"대학의 자율과 학문의 자유,\" 한국대학교육협의회, 대학교육 제7호, 1984년 1월.
한국교육개발원, 사학활성화방안 탐색연구, 1984.
한국교육십년사간행회, 한국교육십년
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교육학 연구, 한국교육학회, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력학습의 개념
Ⅲ. 협력학습의 필요성
Ⅳ. 협력학습의 구성요소
1. 긍정적 상호 의존
2. 협동 기술
1) 형성하기
2) 관리하기
3) 공식화하기
4) 활성화하기
3. 교사의 역할
Ⅴ. 협력
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개론, 공동체
4. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의 이해, 태영출판사
5. 김명희 저(2008), 아동복지론, 교문사
6. 강란혜 저(2006), 신보육학개론, 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개요
1) 의의
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개론 3판. 양서원
오정수 외. 2010. 사회복지학개론. 양서원.
임춘식 외. 2007. 사회복지학개론. 경기일산: 공동체.
장인협 외. 2001. 사회복지학. 서울대학교 출판부.
장인협 외. 2009. 사회복지학. 서울대학교 출판부.
최성균 외. 2007. 사회복지개론.
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개론. 교육과학사
김종서 외(2001). 평생교육개론. 교육과학사
차갑부(1993). 성인 교육 방법론. 양서원 1. 앤드라고지의 개념
2. 앤드라고지의 형성배경
3. 앤드라고지의 기본 전제 및 가정
4. 앤드라고지의 과정
5. 앤드라고지의 한계
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교육학 개론,삼지원,p219(1997),재인용
.이응백외3명,국어교육,한국방송통신대학출판부,pp136-137(1991)
.─────────────────────,pp156-164(1991)
.이철주,국어교육의 연구,인하대학교 출판부,pp114-119(1994)
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