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교육과정의 단계
1) 교육목표 -------------------------------------------------------------------------------- 2
2) 내용선정 -------------------------------------------------------------------------------- 2
3) 내용조직 -------------------------------------------------------------------------------- 3
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과정을 효과적으로 이해하도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
상조사 교육학개론 장원동 著
학지사 인간행동이론과 사회복지실천 김동배, 권중돈 共著
학지사 아동학개론 김춘경 외 12명 共著 서론.
본론.
1. 인간발달의 원리
1)
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과정에서 비롯된 인간적인 감정에 연유하는 것으로 볼 수 있다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 신붕섭, 윤운성, 강태훈, 김정겸(1994), 교육학개론, 서울:양서원 ꊱ 교직의 이해
1.교육․교직․교사의 중요성
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교육학 개론 및 지도」, 양서원, 2013
이지연, 「(유아교사를 위한) 특수교육학개론」, 양서원, 2020
김연주, 「유아특수교육학」, 교문사, 2021
강갑원, 「특수유아교육의 이해」, 상조사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달지체의 개념과 구체
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과정
5. 학교사회복지 실천 현황
6. 학교사회복지의 문제점과 과제
1) 학교사회복지 대상층의 확대
2) 통합적 서비스 제공
3) 학교 체계 및 전문가와의 협력 관계 구축
4) 법적 장치 마련
5) 학교사회복지사의 전문성 확보
6) 한국형 학교
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교육과학사, 2001
정민승, 「성인학습의 이해」, 에피스테메, 2010
안병환 외, 「평생교육방법론」, 동문사, 2023
도흥찬 외, 「성인학습이론」, 교육과학사, 2017
권두승 외, 「성인학습 및 상담」, 교육과학사, 2001
성낙돈, 「평생교육학개론」, 동
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교육”, 교문사, 2000
- 김연옥, “구성주의 유아과학교육프로그램이 창의성 및 문제해결력에 미치는 효과”, 전북대, 2004
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
- 문미자, “구성주의 과학 활동이 유아의 과학적 질문에 미치는 영향”,
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교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) /
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교육론』, 월인, 2004.
- 허용, 『외국어로서의 한국어교육학개론』, 박이정, 2005.
- 우형식, 『외국어로서의 한국어교육론』, 부산외국어대학교 출판부, 2006. 1. 서론
2. 본론
2.1. 한국어 듣기 평가
2.2. 효율적 방향
3. 결론
4. 참고문헌
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과정에서 삶의 의
미와 보람을 느끼려는 마음과 자세를 갖출 필요가 있다고 하겠다.
* 참고문헌
- 신현석, 한유경(2007). 교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및
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