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교육이 이후 제도화된 영재교육으로 이어져 국보급의 인적 자원들을 산출시키는 것이다.
참고 문헌
영재교육이란 무엇인가 / 宋容大 지음 / 교보문고
영재 교육 (심리학과 교육학에서의 조망) / 에이브라함 J.탄넨바움 지음 / 이화여대출판부
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교육기관과 지역사회 연계 프로그램의 유형
1) 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
2) 유아의 사회적 교류 및 협력 프로그램
3) 디지털 기록화 지역사회 연계 프로그램
4) 지역사회 현장체험 프로그램
5) 지역사회 참여 프로그램
6) 지역사회
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교육을 받은 후에 직업을 선택하며 대개는 평생 동안 그 직업에 종사한다. 그리고 선택한 직업을 통해 자아를 실현하고 사회적 역할을 수행하는 가운데 행복과 보람을 추구하므로 진로를 설정하고 소질과 적성에 맞는 직업선택이야말로 생애
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교육 활성화 전략 - 대학도서관을 중심으로
⑴ 주제전문사서가 주축이 된 다양한 홍보방법의 도입
⑵ 효과적인 교수법의 개발
⑶ 주제사서와 해당분야 교수 간에 협력관계 구축
⑷ 맞춤형 교육의 제공(교육내용의 주제별 구분)
⑸ 학과수
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교육(한국가족상담교육연구소) - 노년기 가족교육 프로그램
대한치매학회 - 치매자가진단표
2. 본론
1) 뇌 장수 프로그램
치매 예방과 뇌 장수법(장현갑 외 공역/학지사/2006년) - 뇌장수 식사요법
정신건강론(유수현,천덕희 외 공저) - 스트레스
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교육(한국가족상담교육연구소) - 노년기 가족교육 프로그램
대한치매학회 - 치매자가진단표
2. 본론
1) 뇌 장수 프로그램
치매 예방과 뇌 장수법(장현갑 외 공역/학지사/2006년) - 뇌장수 식사요법
정신건강론(유수현,천덕희 외 공저) - 스트레스
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프로젝트를 통해 협력하고 소통하는 능력을 배양하여 현실적인 협업 환경에서 활용할 수 있도록 돕는다.
2, 유아교육에서 적용할 수 있는 타당한 평가 방법 2가지
- 관찰 평가와 포트폴리오 평가
유아교육은 어린이의 성장과 발달을 지지하는
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국어과 교수·학습 방법, 최지현 외 6
국어교육학 개론 , 최현섭 외 6명
국어(하), 박영목(천재) 1. 서론
2. 본론 – 대화 중심 모형
- 매체 제작 프로그램(프로그램 수업)
- ‘관동별곡’을 활용 한 수업지도
3. 결론
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교육에 실제 적용 : 레지오 에밀리아 프로그램
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표
4) 교육내용 및 방법
(1) 놀이
(2) 프로젝트를 통한 발현적 교육과정
(3) 환경구성
(4) 시민 자질교육
5) 교사의 역할
Ⅲ. 결론
<참
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프로젝트의 운영을 통해 가해자 및 피해자에 대한 교육과 함께 방관자가 피해자를 도울 수 있도록 하는 교육 내용을 함께 수행하고 있다. 이때 학생들은 토의 및 집단활동, 역할극 시연 등을 통하여 학급당의 규칙을 만들고 있으며, 학기 말에
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