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교육행정직은 교육에 대한 깊은 이해가 필요하므로 교육학개론 외에 교육철학이나 교육사회학, 교육사 등의 과목에서 하나 정도의 추가가 필요하다고 본다.
4. 지방행정교육과정의 교과체계 개선안
우리나라 지방행정 교과체계는 많은 문제
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, 그 효과도 성공적임을 보고하고 있다.
3. 한국 교육의 문제점에 대해서 기술하시오.
-선생님 일단 급하실 것 같아서 3번 문제만 제외하고 보냅니다. 참고하시고 혹시 모자라는 부분이 있으면 다시 연락주세요. 통합교육시험문제 답안
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교육행정 및 교육경영(2003), 학지사.
2. 최희선, 학교·학급경영(1998), 형설 출판사.
3. 정태범·문낙진·박병랑 외 2, 학교·학급경영론(1995), 한국교육행정학회.
(별첨 1) 월별 학급 경영 목표
월
월별 계획표
월간 학교행사 및 학급경영계획
3월
시
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교육과정과 자격검정 기준이 느슨한 것이 문제로 지적되고 있다. 이를 개선하기 위하여 교원양성 전반에 대한 질 관리제도 도입 및 교원 선발 방법의 다양화와 이에 대한 투자가 시급한 실정이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이상섭, 『교육행정 및 교육
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교육방송의 수능강의용 교재의 공신력을 높이기 위해 일선교육청이 민간기구인 교육방송의 교재제작에 일선 교사를 투입하는 일, 수능방송이 시작되면서 수능방송의 서비스를 면밀하게 모니터링하고 그것의 개선작업에 교육행정력을 동원
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문제 등 인권과 교육에 대한 본질적 문제에 초점을 맞추고 있는 점에 비하여, 교육 민원서비스의 향상과 행정 효율성 제고에 중점을 둔 교육부의 주장은 문제의 심각성과 위험성을 제대로 인식하지 못하고 있다는 생각이 든다.
NEIS는 학생 개
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문제해결 능력을 테스트라는 하나의 시험문제와도 같다. 어떻게 학교사회복지의 제도화를 추진할 것이며, 사회적 인식을 제고하는 데 전문적 지식과 기술을 적용할 것인가? 1. 학교사회사업에 개념
1) 학교사회사업의 정의
2) 학교사회
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문제가 있다고 생각한다. 또한 이것이 과연 학생들에게 얼마나 도움이 되는가에 대해서도 생각을 해보아야 할 것이다. 학교는 학생들을 위해 있는 것이다. 학생들을 위해 행정 업무상의 편의도 필요하겠지만 ‘어떻게 교육할 것인가’와 같
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교육행정 이론의 발달
2.고전적 조직이론과 교육
(1)과학적 관리론
1)과학적 관리론의 개요
2)과학적 관리론과 교육행정
(2)행정 관리론
1)행정 관리론의 개요
2)행정 관리론과 교육행정
(3)관료제
1)관료제의 개요
2)관료제와 교육행정
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교육의 빈익빈 부익부 현상을 최소화하고, 공교육의 유지를 위해서는 ‘3불 정책’이 계속적으로 유지되어야 한다고 생각한다. 1. 흑묘백묘 정책
2. 행정가의 특징
3. 교육행정과 교육경영의 차이
4. 교육행정의 개념
5. 교육행정의
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