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에 관한 문제는 어제 오늘 일이 아니며 더욱더 우려할 사항은 다양한 노력에도 불구하고 그 개선점이 보이지 않는다는 점이다. 교육의 다양성과 학생의 선택할 권리를 높여주는 점에서는 자립형사립고의 취지는 매우 바람직하며, 공교육을
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교육개혁위원회의 교육개혁 방향으로 제시된 \'고교체제의 다양화와 자율화\' 방향 아래 특성화학교, 자율학교, 자립형사립고 등 특수 목적을 가진 고등학교들이 설치 운영되어 왔다. 하지만 과학고와 외국어고 등의 특수목적고와 자립형사
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자립형사립고 등의 정책이 사교육시장에 불을 댕길 것이 뻔하다. 이런 현실에서 정책의 추진은 재고되어야 하는데 현재까지 그러한 의지 없이 사교육비 절감대책을 내놓을 가능성이 커보여 우려된다. 우려가 반복되면 식상해지는 법!
교원
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작은 정부를 지향하여 정부의 기능이 축소된다...... - 신자유주의의 배경.
- 신자유주의의 특징
- 자립형 사립고의 도입배경.
- 자립형 사립고의 특징.
- 자립형 사립고의 찬성 의견.
- 자립형 사립고에 대한 비판의견.
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교육운동단체였던 인간교육실현학부모연대는 2003년에 5년 동안 함께 했던 ‘교육개혁시민운동연대’에서 탈퇴했다. ‘교육개혁시민운동연대’가 전교조 중심 활동을 벗어나지 못하고 있다는 이유에서이다. 한편으로는 자립형사립고, 교육
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특목고조차 그 목적이 대입입시로 변해 가는데 고교 교육의 다양화·특성화를 목적으로 한 일반계 고등학교인 자립형 사립고가 과연 본래의 취지를 살려 나갈 수 있는지 의심스럽다. 1.자립형 사립고교란?
2.찬 성
3.반 대
4.결 론
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교육내용이 계급 편향적이다
우리나라의 국정교과서 제도:국가가 공인한 지식만 가르치도록 교과내용을 통제한다.
위험성은 아이들에게 진리를 탐구하도록 가르칠수 없다
16.교육의 자율성과 선택(교육의 자율성? 선택?):자립형사립고 관련
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교육 이사’등을 통해 이뤄지고 있다고 할 수 있지만, 최근 특목고나 자립형사립고 등에 대한 일반인의 선호는 이러한 새로운 ‘상식’들에 의해 강화되고 있는 것이다. 이러한 상식들은 현 사회가 추구할 적극적인 의미의 ‘교육적 인간상
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위한 제언
제3절 자립형 사립 고등학교 지정의 찬반 논의
1. 자립형 사립 고등학교의 의미
2. 추진배경
3. 지지의 근거
4. 비판의 근거
제4절 교원연수의 개선방안
1. 일본과 미국의 교육연수제도
2. 우리나라 교원연수의 개선방안
소감문
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)고교 등이 있다. 이러한 특목고의 활성화를 통하여 학생의 개성을 살리고 창의성을 개발할 수 있을 것이다. 그러나 무엇보다 특목고를 바라보는 국민의 의식 전환이 필요하다. 1. 자립형 사립 고등학교의 정의
2. 취지
3. 장점 ․ 단점
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