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문제점
3. 토론 수업이 필요한 이유
4. 토론식 학습법을 채택해야 할 경우
Ⅵ. 토론수업(토론학습, 토의수업)의 사례
1. 토론주제
2. 토론내용
Ⅶ. 토론수업(토론학습, 토의수업)의 효과
1. 어린이
2. 교사
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방안」, 2002
3. 이종훈,「21세기 노동시장 여건변화에 대응하는 고용대책의 기본방향과 중점과제」,1997
4. 최돈민,「인적자원개발을 위한 평생학습 체제 구축」, 한국교육개발원
5. 유현숙,「인적자원개발을 위한 학교교육의 기능」, 한국교육
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방안
노인학습자들의 학습욕구에 관하여 전국적 조사가 선행되어야 할 것이며 이를 토대로 구체적인 노인교육의 방향이 정립되어야 한다.
4. 노인교육 프로그램 개발에 관한 방안
첫째, 노인교육 프로그램의 다양화
미국 대학이 제공하는 노
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교육하는 것이다.
교과목은 자신의 잠재력을 개발시키기, 노년과 관련된 주제, 사회적 실천 그리고 조직과 사회에 관계된 4개의 주요한 영역으로 이루어져 있다. 이곳의 교과목은 대학의 정규 교과과정으로 인정되며 5학기 동안 최소한 152시
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교육원을 개설하는 등 20여개 대학에서 사회교육에 본격적으로 문호를 개방함으로서 이제 대학의 사회교육이 본궤도에 오르려 하고 있음을 알 수 있다.
5. 맺음말
교육은 그 기회의 균등화와 그 질의 평준화가 이루어질 때 효과가 커진다고
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한국의 대응, 인하대학교 산업경제연구소 경상논집 제12집 제2호, 2004
장원태, WTO체제의 출범과 한국경제, 최신시사경제, 2000
한동우, 세계무역기구(WTO)와 한국경제, 월간초등우리교육, 1998
노택환외, 국제통상의 이해, 박영사, 2005
김정수, 국제
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개의 공공시험을 치러야 하는데 교육부에 의해 실시되고 인증되는 초급자격 시험과 졸업 자격시험이다.
3. 3단계 교육
아일랜드에는 더블린 대학(트리니티 컬리지), 아일랜드 국립대학, 라이머릭 대학, 더블린시 대학 등 4개의 대학교가 있다.
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대학 수준의 보육교사 양성학교가 정비됨에 따라 전문교육을 받고 보육교사 자격을 취득한 후 자격시험에 합격한 자에 한해서 채용하고 있다. 또한 과거에는 여자에게만 한정하던 보육교사 자격을 남자에게도 개방하였고 보육교사의 자질
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방안 논문집. 서울대학교 보건과학부 1993
이성옥, 한국간호교육의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
조순자, 한국 간호 실무의 현재와 발전방향 논문집. 공주전문대학 1996
안정선, 문헌을 통해 본 한국의 간호와 미래 논문집. 공주전
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T활용교육
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표현
7. 마인드 맵(마음의 지도그리기)
?. 결론
참고문헌
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