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교육 현실에 부딪치게 되면 그 의지가 흔들리거나 꺾여 다른 아이들과 마찬가지로 지식 교육을 따라가고, 학원에 경쟁적으로 보내며 성적 위주로 키우게 된다는 것을 우리는 주변에서 여러 차례 보아왔다. 그래서 개방적이고 민주적인 부모
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방안
1. 가상수업 주제 및 학습자료 구성 면에서
1) 가상수업을 통해 구현하기에 적합한 주제를 선정하여 코스를 개발한다
2) 평생교육과정의 경우, 실제적이면서도 실용적인 수업주제를 선정한다
3) 온라인 상에서 다양한 형태의 상호작용
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교육관의 정립을 통해 교육상의 많은 문제들을 해결하고 올바른 교육을 실현할 수 있을 것이라 생각된다. 한국 교육의 가장 큰 문제점이 인성 및 전인교육의 상실인데 이를 개선하기 위해서는 기능적인 교육방법에만 중점을 둘 것이 아니라
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교육포부 수준이 높다는 것은 사회이동에 대한 의지를 보여주는 것으로 사회이동의 기회가 자유롭게 보장되어 있는 개방된 현대사회에서는 대다수 직업의 획득이 교육정도에 의해 크게 좌우되기 때문에 교육포부의 중요성이 더욱 크다고 할
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교육’을 여학생들은 ‘국제교류활동’, ‘외국 문화원 방문’을 들고 있으므로 성별에 따른 국제이해교육의 프로그램이 체계적으로 마련되어 운영되어져야 할 것으로 본다.
Ⅸ. 결론
지구촌으로 대표되는 오늘의 사회는 모든 것이 개방되
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교육원리, 김혜경, 한국학술정보, 2001
조병효, 한국교육자체제도 연구, 서울 : 교육과학사, 1988.
하인호, 교육정책과 행정, 서울 : 문우사, 1982
교육의 가치와 실천, 허병기, 교육과학사, 1998
윤정일(1993). "교육개혁 추진을 위한 교육재원 확보",
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교육 프로그램에서 나타난 문제점
수강생 모집 시, 구청 또는 동사무소, 사회복지관 등에서 이미 지역주민을 위한 각종 무료 강좌를 개설하고 있어 수강료 받기가 어렵고, 경제적 어려움을 겪거나 맞벌이를 하는 가정이 많은 관계로 시간 여
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개방적인 탐구 방법을 활용할 수 있도록 제시한다.
참고문헌
ⅰ. 교육인적자원부(2001), 중학교 국어과 교사용 지도서 국어·생활국어 1-2, 대한교과서 주식회사
ⅱ. 교육인적자원부(1999), 수준별 교육과정의 이해
ⅲ. 교육인적자원부(1997), 국어
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교육의 개선 방향
열린교육의 발전 대책으로 단위 학교에서의 교수업무 중심체제 정착, 교육과정 내용의 감축, 학교시설의 현대화 및 학급당 학생수의 감축, 교육개혁 평가방법의 개선, 선 추진 후 지원방식의 확대, 학기제 개선, 대학입시제
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법무부, 「한국의 교정행정 2007」, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 교정의 실태
Ⅲ. 교정교화 정책의 이론적 배경
Ⅳ. 교정교육제도 및 교화정책의 내용
Ⅴ. 외국의 교정교육제도 현황
Ⅵ. 교정교육 정책의 문제점 및 개선방안
Ⅶ. 결 론
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