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교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
(*유의점: 작성 내용에 포함할 사항은 ‘1. 교재교구 제작 및 활동계획 배경(유아의 사전 경험 및 놀이
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요약
1) 제6장 사회복지정책 의제 및 대안의 형성
(1) 사회복지정책 과정의 개요
(2) 사회복지정책 의제의 형성
(3) 사회복정책 대안의 형성
2) 제7장 사회복지정책의 결정, 집행 및 평가
(1) 사회복지정책의 결정
(2) 사회복지정책의 집행
(3
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평가의 부당성, 교원의 선심성 행동.
3. 교원평가제 찬성, 반대의견 에 대한 전체적인 의견분석
1) 교원평가제 실시에 대하여 찬성의사를 밝힌 교원의 의견 요약
①교직사회의 자기혁신을 위한 기회제공
②기존의 평가방식 개선효과 및 현행
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학습개요
전개단계 - 교육보조자료로 ppt로 이용
1. 지식 중심 교육과정 이론 정의
2. 정신 도야론의 기원
3. 정신 도야론의 주장
4. 정신 도야론의 비판
[형성평가]
[질의 응답]
종결단계
1. 요약
2. 재동기부여
3. 결언
부록-요약본
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평가라는 개념이 학교 현장에 널리 퍼져 있기는 하나, 아직까지는 중간, 기말시험 등 총괄평가로서의 지필고사가 평가에서 많은 비중을 차지하고 있다. 국어 교과의 종합적인 능력을 평가하기 위해서는 앞에서 언급한 교육과정이나 교재에
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평가결과의 요약 및 해석을 정리한다. 이 때 평가결과 자료에서 누락부분의 여부를 확인한다.
⑥ 유아 개인별 평가결과 요약은 유아의 발달 영역 또는 생활 영역별로 정리하는 것이 효과적이며, 발달이 잘 이루어진 영역과 그렇지 못한 영역
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비교 설명
1) 인간관
2) 이론의 개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
5. 핵심적 내용 정리 요약 <표>
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교재 1. 교재 제1부 제1장 14쪽-16 쪽에서 설명한 '좋은 글의 요건을 A4 1 쪽으로 요약하고, 이러한 건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그
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교재와 강의 1강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
2) 교재와 강의 4강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인 내용을 서술합니다.
3) 교재와 강의 6강을 공부한 후 A4지 1페이지로 요약하여 핵심적인
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평가의 표준화라는 세 가지 난제를 동반한다는 점에서 선택이 아닌 설계의 문제로 접근해야 한다. 이런 의미에서 본 과제의 실천적 제안은 다음과 같이 요약된다. 첫째, KDIs국가과정 정렬과 관찰·기록 표준화로 평가 체계를 정비한다. 둘째,
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