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교재7장, 강의7강)
2. 공유가치창출을 실천하고 있는 기업을 찾아 그 사례를 제시하고, 그 활동에 대하여 평가하여 시사점을 도출하시오. (교재8장, 강의8강)
3. 본인의 쇼핑 경험 중에 온라인 쇼핑, 오프라인 쇼핑, 크로스 쇼핑의 각 경험을
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평가.......................................................2
1) 작가 소개...................................................... 2
2) 대표작에 대한 기존의 평가......................................... 2
3) 대표작 감상..................................................... 2
4) 참고
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Social Work Foundation Knowledge in Evaluation 평가에서 사회복지 기본지식 사용
8. Human Diversity in Evaluation 평가에서 인간의 다양성
9. Ongoing Case 진행 중인사례(아동복지 사례, 지역사회 서비스 사례)
10. Summary 요약
11. Reflection Points 반영된 요점
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Evaluation and Review Techinque(PERT)
4) Problem Solving
5) The Advocate Team Process
2. 체제접근(system approach)에 의한 교육과정 개발
Ⅴ. 학교중심교육과정 개발의 전제조건
Ⅵ. 학교중심교육과정 개발의 장단점
Ⅶ. 학교중심교육과정 개발의 한계
Ⅷ.
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2) 목표
3) 주요 사업
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계의 적절한 예시와 요약
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사전분석과 사후평가체제의 유기적 구축
--> 행정의 경쟁력은 한정된 자원의 최적화에서 이루어진다. 각종 정부정책 및 사업은 막대한 국가자원을 투입하므로 잘못된 정책/사업의 결정은 구가자원의 낭비와 막대한 Sunk Cost를 발생시킨다.
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평가의 목적에 따라서는
(1) 목표성취 평가(goal-attainment evaluation)
-1940년대 말 Tyler가 제안한 것
-교육 실시 후 특정목표 성취에 관한 증거를 획득하는 과정을 의미
-즉 학습자에게 일어나는 외형적인 행동변화가 프로그램에 참여하여 사전에 의
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Evaluation: Summarize patent progress toward outcome objective:
(평가: 결과 목표를 향한 환자의 경과를 요약하시오.)
3월 27일에 본인의 이름은 적을 수 있으나 다른 가족의 이름을 물어보면 본인의 이름만 적을 뿐 가족의 이름은 옆에서 적어주고 따라 쓰고
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평가
1. 1단계 평가 : 반응평가
반응(Reaction)이라는 용어가 의미하듯이 이 단계에서의 평가는 프로그램에 참가한 사람들이 프로그램에 대해서 어떤 반응을 보이는지를 측정하는 것이다. 이것은 고객만족을 측정하는 것이다.
2. 2단계 평가 : 학
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평가, 능률성(efficiency) 평가, 공평성(equity) 평가로 분류하고, 평가 범위에 따라 단일평가와 포괄평가로 분류하고, 평가 시점에 따라 사전평가와 사후평가로 분류하고, 평가 주체에 따라 자체평가(self evaluation), 내부평가(in-house evaluation), 외부평
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