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실천을 다시 객
관적으로 파악하는 것이라 할 수 있다. 평가를 통해 문제해결을 보다 합리적으로 진
행시킬 수 있다. 평가에는 교정복지실천과정의 어느 단계에서든 실시하는 평가와 마
지막 단계에서 전체적 종합적으로 실시하는 평가가 있
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교정복지실천은 교정복지의 실천현장에서 교정복지사와 클라이언트가 만나 나누는 대화를 통하여 시작하고, 교정복지사는 클라이언트의 욕구나 문제를 파악하게 되고 그들의 과업을 수행하게 된다. 교정복지사가 교정복지실천과정에서 그
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교정사회복지사의 주요 업무를 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 종결 프로그램으로 대상자가 선호하는 사항을 반영하여 종결에 식을 갖는다.
둘째, 계획단계에서 결정한 평가 방법에 따라 평가를 실시한다.
셋째, 평가 이전의 실천 과정
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교정학. 서울: 법률행정연구원 * 교정복지실천 과정
Ⅰ. 계획단계
1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략
Ⅱ. 실천단계
1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과 전략
Ⅲ. 평가와 종결단계
1. 목표
2. 주요 과업
3. 주요 원칙과
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교정복지실
천의 상황에 따라 활용 정도가 높은 것을 찾아냄으로써 특정 개입 모형을
제시할 수 있다.
1) 개입 목표와 개입 방법 간 조합
교정복지실천의 효율성과 효과성을 높이기 위해 개입 방안의 특성에
따라 개입 목표가 달라져야 한다.
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교정복지론}, 학지사, 2006
김성이 외, {청소년복지학}, 집문당, 2004
엄명용 외, {사회복지 실천의 이해}, 학지사, 2006
엄명용 외, {사회복지 실천기술의 이해}, 학지사, 2005
남기철 외, {사회복지실천 기법과 지침}, 나남, 2005
이윤로, {사회복지실천
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교정학. 서울: 법률행정연구원 * 교정복지실천 프로그램- 시설 중심 프로그램
Ⅰ. 시설 중심 프로그램에 관한 이해
1. 시설 중심 프로그램의 개념
2. 시설 중심 프로그램의 필요성
3. 시설 중심 프로그램의 주체
Ⅱ. 보호기관 내 프로
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교정복지실천을 위한 비행청소년의 도덕적 사고와 행위에 관한 연구 : M. Tappan의 \'도덕목소리\' 방법을 중심으로』, 강남대 사회복지전문대학원 석사논문
윤인석, 2008, 『학교폭력 발생요인의 변화분석』,건국대 교육대학원 석사논문
이소희
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교정복지사들 간의 공동연구 및 협
력적 실천이 요구된다. 이렇듯 교정복지사는 사법과정에 관여하는 많은 사람들과 협
력관계를 구축하고 팀을 형성하여 클라이언트를 원조하게 되는 것이다.
4) 교정복지실천의 기본 태도
교정복지실천은
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교정복지
1. 성매매와 교정복지의 맥락
1) 성매매 여성의 범죄성과 비행성
2) 성매매 여성을 위한 개입 기술의 특성
3) 성매매 주변인을 위한 개입
2. 주요 대상자와 협력자
1) 성매매 여성
2) 성매매 관련인
3) 경찰
3. 교정복지실천 전략
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