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자기 평가 하기
●교과서의 글 활용하여 글다듬기
-교과서 글
우리 어린이들은 교통사고를 줄이기 위하여 스스로 노력하여야 한다. 주말에는 다른 때 보다 조심해서 도로를 건너고, 안전한 곳에서 놀이를 하여야 한다.
⇒우리 어린이들은 교
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자기의 신념이나 실천 행위에 대해 그 원인과 결과를 주의 깊게 고려하는 것이다.
교사가 반성적 사고를 해야 하는 이유는 여러 가지 측면에서 설명할 수 있으나, 가장 먼저 말씀 드릴 수 있는 것은 교사의 영향력 때문이다.
교실 상황에서 교
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5) 안전관리
(1) 안전관리의 지침
(2) 보육시설 설비의 안전관리
(3) 안전교육
① 실내 안전교육
② 실외 안전교육
③ 화재 예방교육
④ 교통 안전교육
▶ 연간계획안
▶ 월간계획안
▶ 주간계획안
▶ 일일계획안
▶ 활동 계획안
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자기효능감과 심혈관 합병증 위험요소간의 관계, 성인간호학회
▷ 장해연 외 1명(2009), 제2형 당뇨환자의 자가간호행위 이행과 장애, 충남대학교
▷ 전정은(2008), 당뇨환자의 식사요법 수행과 관련된 장애요인 및 극복방법에 관한 연구, 경원대
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자기 파괴적 행동 (자살),수면장 애,퇴행, 성에 대한 두려움, 방화 및 잔혹행동(남아), 섭식장애
사회적: 우울, 사회관계 단절, 외톨이, 혼자 있기 거부, 특정사람들에 대한 두려움( 비디오- 성인어른, 남성 등), 이성혐오 등
성 적: 나이에 맞지
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자기 주도적 학습 능력을 길러 기초 학력이 정착되도록 한다.
건강한 몸과 정신 속에 이웃을 돌아보고, 이웃의 아픔과 즐거움을 자신의 것으로 여기며 세상은 더불어 살아가는 것임을 느끼게 한다.
약속된 규칙에 대해서는 철저하게 지킬 것
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청소년의 건강
1. 청소년의 체격
2. 청소년의 체력
Ⅱ. 청소년의 영양
1. 식품섭취 실태
2. 청소년의 영양소 섭취실태
3. 청소년 식사실태
Ⅲ. 청소년의 안전
1. 수난사고 및 등반사고
2. 산업재해
3. 아동보호체계 구축 및 운영
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격적으로 대하거나 수동적인 태도를 취해서 서로 감정의 골이 깊어지는 것을 막아줄 것이라고 본다. 마지막으로 환자와 환자의 가족은 외부의 도움을 찾고, 누군가의 도움을 받아 정신적인 여유가 생겼을 때 자기 자신을 위해 시간을 내고 자
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자기 소개
3) 교통 안전 지도
3. 예절, 질서 생활에 관한 것
1) 기본 예절의 지도
2) 고운 말 바른 말
3) 부모가 하는 질서 교육
4. 나쁜 버릇의 교정
1) 주의력이 산만한 어린이
2) 텔레비전을 너무 오래 보는 어린이
3) 남의 앞에서 말을 하지
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(현장학습)의 지도방법
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 운영방향
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기 평가
2) 보고서 평가
3. 평가 내용
4. 평가시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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