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기독교의 역사>, 김상근, 평단문화사, 2007.
<그리스도교>, 헬무트 피셔 지음, 예경, 2007
<역사 속의 기독교>, 알랭 코르뱅 외, 길, 2008.
<<서양고대사연구>>, 하인츠 벨렌, “로마황제이념의 기독교화에 관하여-콘스탄티누스
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기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 김연희, “교화와 가정의 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림,
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기독교 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 강은숙, “성숙한 부모역할을 위한 기독교 부모교육의 모형계발”, 안양대, 2007
- 김연희, “교화와 가정의 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2008
- 김규림,
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교화활성화 방안연구 : 연예인 중심으로
남궁현 저 | 원불교대학원대 발행, 2006
토마스 사츠 저 / 한창호 역 | 한나래 1995 : 할리우드 장르의 구조 한국의 연예 기획사 연구
⦿ 연예 매니지먼트사의 전체 현황
⦿ 연예 매니지먼트
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Ⅲ. 일제(식민지시대, 일제강점기)와 일제통치
Ⅳ. 일제(식민지시대, 일제강점기)와 일제시기(일제시대)
Ⅴ. 일제(식민지시대, 일제강점기)와 일제말기
Ⅵ. 일제(식민지시대, 일제강점기)와 일제교회(일제기독교)
참고문헌
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교화의 상담
IV. 그리스도의 상담론
1.상담자로서의 그리스도
2.그리스도의 상담 목표
1)그리스도의 체휼하심을 깨닫게 함
2)그리스도의 형상을 닮은 생활
3)영적 성숙
4)영혼 구원
3.그리스도의 상담 사례
1)
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교화의 활성화를 위해 연구되었다.
3.연구의 기대효과 및 제한점
Ⅱ. 청소년기의 정의와 특징
1.청소년기의 정의
청소년이라는 용어가 사용돤 것은 극히 최근의 일이며 그 개념에 대한 일률적인 규정은 정해진바 없다. 다만,이 용어는 청년과
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불교를 배척하고, 사장학 중심의 교육 풍토를 개선
▇ 공정한 관료 선발의 실시
조선 전기의 학교 체제(임란전)
▇ 관학 : 공교육
- 중앙: 성균관(200), 사학(400)
- 지방: 향교 (329개), 교수 훈도 중 1명씩 파견14,950명
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불교미술은 장식용이나 교화용뿐만 아니라 무엇보다도 진리의 상징인 불상에 대한 지극한 숭앙심을 만족시키기 위한 예배용으로도 필요했다.
그래서 역대 제왕들은 국력을 기울여 불사에 온 힘을 쏟았고, 귀족에서 천민에 이르기까지 모든
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기독교는 진리를 위하여 타종교와 타협하지 않았기 때문에 로마제국의 권력자들은 그들을 위험세력으로 몰아 핍박을 가하게 되었다. 하지만 핍박을 통해 기독교는 거룩함을 유지하였고 그러한 구별된 삶을 통해 결국 로마는 기독교화 되었
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