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빌립보서의 개론과 주해
1. 빌립보서의 저자와 수신자
2. 빌립보서의 기록장소와 연대
3. 빌립보서의 기록목적
4. 빌립보서의 특징
5. 빌립보의 배경
6. 빌립보서의 통일성
7. 바울과 빌립보 교회
8. 빌립보서 주해
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한국국악교육연구학회
한국가곡문화예술협회 외 2명(2007), 한국예술가곡 진흥을 위한 토론회, 대한민국국회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가곡의 정의
Ⅲ. 가곡의 연출
Ⅳ. 가곡의 형식
1. 유절가곡
2. 통절가곡
Ⅴ. 가곡과 전통가곡
Ⅵ. 가곡과
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교육과학사 / 2003 심리학의 본질
I. 서론
II. 심리학의 개념
1. 여러 학자의 정의
2. 현대 심리학의 개념
III. 심리학의 목적
1. 심리학의 학문적 목적
2. 심리학의 이상적 목적
IV. 심리학의 역사
1. 현대 심리학 이전의 배경
2.
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,「의료행위와 법」, 현문사, 2006.
-한국의료윤리교육학회,「의료윤리학」, 계축문화사, 2003. 1. 서 론
2. 안락사의 정의
3. 안락사에 대한 사례 분석
4. 안락사에 대한 반대 의견
5. 안락사에 대한 찬성 의견
6. 결론
7. 참고 자료
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한국윤리교육학회, 2010
◈ 조진만 외 2명, 정치부패에 대한 시민의 인식과 민주주의 평가, 세종연구소, 2010
◈ 편집부, 시민정치와 복지국가의 길, 참여연대, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시민의 정의
Ⅲ. 시민의 기능
Ⅳ. 시민의 계급적 위치
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교회의 내적 개혁
(2) 느낀 점
12. 생명과학과 기독교적 가치
(1) 내용요약 (p.361~p.367)
1) 최근의 생명과학의 발전
2) 성서적 견해
3) 신학적 해석의 과제
(2) 느낀 점
13. 마치며
(1) 기독교에 관한 나의 생각
(2) 교
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정의
B. 사이버 공간의 특징
C. 사이버 세계의 청소년 문화
III. 사이버 문화가 청소년에게 미친 윤리적 위기
A. 비인간화
B. 사이버 섹스
C. 공동체의식 상실
D. 습관의 변화
IV. 윤리적 위기에 대한 기독교교육적 대처방안
A. 사이
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교회 안에 교회교육이 들어오게 되면서 기독교 교육의 구별이 됨으로 그 영향력이 차차 사라지는 것들을 보면서 다시 회복해야하는 것에 대한 소명 의식을 느끼게 되었고 한국인이 가지고 있는 한에 대한 개념을 단이라는 개념으로 해결하고
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정의
Ⅲ. 한국 문화와 한국 개신교의 상황화 방법
Ⅳ. 한국 문화의 상황화 이해
1. 샤머니즘의 이해
2. 유교의 이해
3. 불교의 이해
4. 사회 문화의 이해
Ⅴ. 한국 개신교의 상황화 방법적 접근
1. 한국 개
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교육, 연세대학교 교육대학원, 2001
- 김성진, 신앙발달 이론에 따른 어린이 교육 방안 연구, 목원대학교신학대학원, 2002.12
- 정신애, 신앙발달론적 영성교육, 이화여자대학교 대학원, 1997 1. 제임스파울러란?
2. 영성이란?
1) 영성의 정의
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