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신앙의 정도에 따라 교회의 분위기와 환경에 따라 앞장서서 봉사하는 수행자들의 특성과 이들에 대한 일반의 신뢰도에 따라 그리고 지도자의 위치와 입장에 따라 여러 가지 복합적인 요인에 의해 그 내용도, 방법도 달리하게 된다.
그러므로
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개척교회의 목사는 계속적으로 스스로를 점검받을 수 있어야 하고 계속해서 성장해 나아가야 한다. 개척교회의 목적은 단기간에 많은 수의 교인들을 만드는 것이 아닌 진정한 그리스도의 제자를 만드는 교회인가에 초점을 맞춰야 한다.
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있는 아이
들에서부터 영아부에 이르기까지 더욱 깊은 관심을 가지고 교육
개선에 힘써야 한다. 서론
1. 이스라엘 역사에 있었던 자녀교육
2. 개혁시대에 강조되었던 신앙교육
3. 현재의 영재교육
4.교육의 실재적 방법
결론
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역, (대한예수교장로회 총회교육부, 1983), 161, 373.
교회나 성서를 가르치는 교사는 청소년이 성인처럼 잘 알지 못하며 종교성이나 경건성도 부족하다고 속단해서는 안된다. 교회는 청소년을 가르치는 교사임과 동시에 청소년의 소리에 귀를 기
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신앙생활의 열정을 보여주어야 한다.
5. 교회 성장을 위한 노력을 보여주어야 한다.
VI. R (Responsibility) - 책임을 질 줄 아는 것
1. 사람은 모두 책임을 지도록 되어 있다.
2. 소명에 대한 책임은 매우 크고 중요하다.
3. 책임(사명)은 죽기까지
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교회에서의 영성에 대한 관심의 고조 또한 기독교가 그 신앙의 본질성을 상실하고 신앙 없는 기독교, 사랑의 실천과 교회의 사회적, 역사적 책임성을 망각한 교회, 세속 이데올로기화로의 신학의 변질 등 현실에의 반작용으로 이해할 수 있다
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교회의 교육적 사명, 기독교 교육, 기독교 교육의 기초 등)
5) 돌봄과 상담 : 상담 분야는 교사가 분반사역을 하는 도구가 되고 방법이 된다 (심리학개론, 아동의 기독교 교육 개발, 신앙의 발달과정, 학생을 이해하려면 등)
3. 좋은 책을 선택하
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사역(使役)
5. 율법과 신앙생활
6. 하나님이 사랑하시는 교회.
7, 예수 자랑 내 자랑.
8. 말하는 것과 듣는 것.
9. 과부의 기름 그릇
10. 성령의 인도를 받자.
2장. 목회자의 생활 덕목.
1. 가시가 주는 교훈
2. 헌신
3. 자기성찰
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가정은 만일 우리에게 참 믿음이 있다면 더욱 성화되지 않을 수 없다는 권면입니다. 즉, 우리가 변화되어 오직 하나님만 섬기고 하나님께만 영광을 돌리게 된다는 것입니다. 어떻게 그렇게 될 수 있습니까? 모든 성경, 특히 사도 바울의 말과
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바울의 의도를 단순하고 겉으로 드러난 의미만을 취해 교회 내에서의 여성들의 입지를 좁게 만드는 것은 사실 바울의 의도를 간과한 것이라고 할 수 있겠다.
참고문헌
▷ 게르하르트 로핑크, 허혁 역(1995), 당신은 성서를 어떻게 이해하십니까
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