|
사역 동안 이 땅의 포로 된 자, 눌린 자, 눈먼 자, 즉 잃어버린 자들을 찾아 구원하셨던 것이다(cf. 19:10).
참고문헌
○ 도날드 거쓰리, 나용화·박영호 역(1995), 신약개론, 3판, 서울: 기독교문서선교회
○ 이장식(1982), 현대교회학, 대한기독교서회
|
|
|
가정에서의 메타교육. 『교육원리연구』, 8(1), 1-29. 교육원리연구회.
백승균 역(1993). 『인식의 해석학』. 저자 Bollnow. 서울: 서광사.
신기현(2002a). 칼 로저스의 교육적 삶과 메타교육. 『교육원리연구』, 7(1), 133-164. 교육원리연구회.
신기현(2002b
|
|
|
러시아의 예술
1. 문학
2. 음악
3. 무용
Ⅵ. 러시아의 대중교통
1. 아프또부스
2. 뜨람바이
3. 뜨롤리부스
4. 미뜨로
5. 딱시
Ⅶ. 러시아의 루터교회
Ⅷ. 러시아의 문학가
1. 표도르 도스토예프스키
2. 톨스토이
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
역사적인 관점에서의 복음주의는 15,16세기의 여러 종교자들에 의해 계승되어 왔다고 한다. 이들은 오직 믿음에 의해서 의롭게 됨을 가르쳤다고 한다.
왓츠(1674-1748)
찰스 웨슬러(1707-1788)
회중교회 목사
안수받은 영국 국교회 목사
칼빈 신학을
|
|
|
, 1983)
9. 시오노 나나미, 『또 하나의 로마인 이야기』, (서울: 부엔리브로, 2007)
10. 에드워드 로제,『신약성서배경사』,(서울: 대한기독교출판사, 1984)
11. 에버렛 퍼거슨, 『초대교회 배경사』,(서울: 은성출판사, 1989) (끝)
|
|
|
신앙성숙, 복음 전파에 대한 뜨거운 열정과 헌신이 주일학교 부흥에 더 큰 영향을 미친다는 사실을 명심하자. 1. 기독교 교육의 의미
2. 기독교 교육의 목적
1) 기독교적 인생관의 형성
2) 기독교 인격 훈련
3) 기독교인의 태도
|
|
|
교회를 해체하는 등 반성의 빛을 보이고 있으며....”라고 판결 이유를 밝히고 징역 1년을 선고하였다.
그리고 영생교 조희성의 경우에도 재판부는 판결문에서 “영생교의 사이비성 유무에 대한 판단은 보류하지만....조씨가 자신을 하나님으
|
|
|
(사회학자) 저 | 권기돈 역 | 새물결 | 2010.06.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 건전한 자아정체성 형성을 위해 사회적으로 해야 할 일들에 관하여(국가, 학교, 가정, 지역사회 등)
2. 나의 자아정체감 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
역
1) 목표의 예시
2) 영역
3. 지도내용
1) 여자의 한복 입기
2) 고름 매는 법
3) 남자의 한복 입기
4) 대님 매는 법
5) 남자 절
6) 여자 절
Ⅴ. 전통놀이교육(한국전통놀이지도)
1. 목적
2. 전개
Ⅵ. 전통가정교육(한국전통가정지도)
Ⅶ.
|
|
|
역, 서울: 한들, 2000
강병도, ‘성경연구: 사무엘상하’ 서울: 기독지혜사, 1994
리차드 L. 프랫, ‘구약의 내러티브 해석’ 이승진 외 공역, 서울: 기독교문서선교회, 2007
폴 R. 하우스, ‘구약신학’ 장세훈 역, 서울: 기독교문서선교회, 2001
한상
|
|
메뉴펼치기
