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역사』, 크리스챤다이제스트, 1993
8. E. 까베냑, P.그럴로, J.브리앙 공저, 서인석 역, 『성서의 역사적 배경』, 성바오로출판사
9. 로버트 쿠트메리 쿠트 공저, 장춘식 역, 『성서와 정치권력』, 한국신학연구소, 2000
10. 이형기 저, 『세계교회사
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마지막 날에, 그리스도 안에서 하늘과 땅의 만물을 총합하기로 작정하셨기 때문이다. 공동체를 만들고 자유하게 한 세계에 대한 바로 그 비전이 사도에 사역의 영감이었고 그러한 경주에로 계속해서 나아가는 희망의 말이다.
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2. 과장된 실재론
3. 유명론
4. 온건한 실재론
IV.신앙과 이성의 문제
1. 신앙과 이성과의 문제
2. 신존재 증명
결 론
참고문헌
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신앙훈련의 모양은 골방훈련 성도의 교제 공동훈련 참여와 봉사 라고 오성춘 목사님은 강조하였던 바 과연 그러한 주장이 타당하다고 생각하고, 우리 주님의 지상 최후 명령인 가서 제자삼으라 는 말씀을 명심하고 교회의 질적성장과 양적성
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사역을 시작하면서 도입했던 신앙고백과 요리문답서를 대략적으로 살펴보았다. 칼빈은 제네바 시와 교회의 개혁에 있어서 중요한 것은 교리적 교육으로 말미암은 철저한 개혁정신의 함양에 있었다. 그가 제네바에서 사역하는 동안 신앙고백
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역, “기독교 예배의 원리와 실제” (서울: 대한기독교서회, 1974) Ⅰ서 론
연구 목적과 방향
Ⅱ본 론
1.예배와 교육
1) 예배의 신학적 의미
2) 예배의 교육적 의미
2.예배와 교육현장
1)교회 교육의 장으로서
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성경대로 사흘 만에 부활하신 것이다.
제11장 바울과 역사적 예수: 바울은 십자가 이전의 예수를 직접 접한 적이 없고, 다 바 울 신 학(FF브루스)
Ⅰ. 들어가는 말(책 소개, 저자 소개)
Ⅱ. 본론(내용요약)
Ⅲ. 결론(느낀점)
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교회와 그 신앙은 정신적 가치의 보루이다. 과거 몽골의 압제 아래에서 내분을 극복하고 새로운 국가로 통합되는 과정에서 정교 신앙이 중요한 역할을 담당했던 것처럼, 오늘날에도 정교회는 러시아 정신과 애국심의 구심점이 되고 있다. 정
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교회들은 그들에게 소속된 평신도들이 가진 기능을 중시하고 그 기능들을 교육을 통하여 개발시켜 그들 자신의 중요성과 사명감을 일깨워 하나님의 백성으로서의 본분을 온전히 다하게 해야 할 것이다. 무엇이 사역자를 만드는가? 무엇이 평
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역할
비전 성취의 가능성이 증명됨, 교회 혁신의 선도적 인물들을 격려해 줌
교회 비전의 반대자들을 무력화심, 리더들을 계속 변혁에 참여시킴, 추진력을 증 가시킴
⑦ 프로젝트를 본격적으로 추진한다.
교회가 하나님께서 주신 새로운 비전
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