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중세 후기 문학, 서울, 지식산업사.Peter H. Lee(1998), 용비어천가의 비평적 해석, 서울, 태학사.용비어천가 사진 출처 : 연합뉴스 사이트 제 1 장 서 론
제 1 절 앞선 연구 개관
제 2 절 논의의 전개
제 2 장 [용비어천가]의 서지사항과
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시대적 문학사에 나타난 정원양식을 표현하고 있어 전통예술을 계승 발전시키는데 중요한 몫을 차지하고 있을 뿐 아니라 문화재적 가치가 있다.
도3. 포석정지 - 1999년 5월 포석정지에서 발견된 「포석(砲石)」명문와(銘文瓦)는 삼국사기와
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시대적 변천
○ 예술의 초기 개념
○ 근대에서의 변형
○ 현재의 상황
◆ 예술적 창조성의 해석에 대한 시대적 변천
○ 고대인들의 견해
○ 중세 기독교 시대
○ 르네상스 시대
○ 근대 후기와 현대
◆ 예술의 본질에 대한 시대별
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시대에서 조선시대로 넘어가면서 고대에서 중세 봉건제 사회로 넘어가는 것을 시간과 장소만 바뀌어 놓은 것 같았기 때문이다. 물론 고대에서 중세가 아닌 중세에서 근세사회로 넘어간다는 경도학파의 말대로라면 조선후기사회의 근세사회
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서론
2. 문학사 연구에서 시대구분의 필요성
2.1. 시대구분의 정의와 중요성
2.2. 시대구분이 문학사 연구에 미치는 영향
3. 한국 문학사의 시대구분
3.1. 고대 문학과 중세 문학
3.2. 근대 문학과 현대 문학
4. 결론
5. 참고문헌
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시대구분
4. 원시문학
5. 고대문학
6. 고대에서중세로의 이행기 문학
7. 중세 전기문학 - 제1기 삼국․남북국시대
8. 중세전기문학 제2기 고려전기
9. 중세후기문학 제1기 고려후기
10. 중세후기문학 제2기 조선전기
11. 중세에서 근대로
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시의 공간구성에 풍수설이 원리가 되었고 대전이나 이리 등 개화후 발생된 도시를 제외한 모든 도시들의 도시형성에 미친 공이 지대하다고 시인하고 있다. 1.고대
2.고구려시대
3. 백제시대
4. 신라시대
5. 고려시대
6. 조선시대
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통해 한국인 교원에게 세뇌교육을 시키었다. 1.고대교육사상가들의교육관
2.중세기시민교육의발달과정
3.현재교육사상의발달과정
4.우리나라유교주의교육의발달과정
5.우리나라근대교육의발달과정
6.일제시대의교육
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고대사
(1) 전설의 국가
(2)은·주시대
(3) 춘추·전국시대
(4) 진(秦)나라 시대
(5) 전한시대
(6) 후한시대
3) 중세사
(1) 삼국시대
(2) 서진 시대
(3) 동진·오호 십육국 시대
(4) 남·북조 시대
(5) 수 나라
(6) 당나라 시대
4) 근세사
(1) 송나
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석움의 여신
토마스 모어 – 유토피아
세르반테스 - 돈키호테
문예활동 치중
문학 – 페트라르카
보카치오
예술 – 보티첼리
레오나르도 다빈치
미켈란젤로 1 르네상스 시대의 3대 거장
2 중세와 르네상스
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