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고대사(3황5제~진한시대)
1. 3황5제
2. 하(夏)
3. 은(殷)
4. 주(周)
5. 춘추전국시대(春秋戰國時代)
6. 진(秦)
7. 한(漢)
III. 중세사(분열시기~당나라
8. 삼국시대
9. 남북조시대
10. 수(隨)
11. 당(唐)
IV. 근대사(10c~19c
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근본이고 자연과 신을 해석할 수 있다(?)-가 형성될 수 있었던 것이죠.
이후 유럽의 근대적 기운-정치, 경제, 문화, 사회, 과학, 철학 전반에 걸쳐-은 이 인본주의 사상에 지배당해왔고 발전해온 것이라고 해도 지나친 말이 아니랍니다.
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시키고, 현실화시키고, 실천하는데 실학주의 교육은 큰 공헌을 하였다. 근세 이후 각 시대를 대표하는 흐름인 인문주의(16세기) - 실학주의(17세기) - 계몽주의, 자연주의(18세기) - 신인문주의(19세기) 교육사조는 기존의 것의 해체와 새로운 시
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근세 이후 각 시대를 대표하는 교육 흐름인 인문주의(16세기) - 리얼리즘(17세기) - 계몽주의, 자연주의(18세기) - 신인문주의(19세기) 교육사조는 기존의 것의 해체와 새로운 시작이라기보다는 비판적 계승과 발전이라는 관점에서 이해될 수 있
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시키기 위해서 질적인 서비스 개선과 조직 목표에 대한 조직 구성원의 인식이 분명해야 한다. 호스피탈리티(환대)라는 말은 고객에게 따뜻하고 융숨한 접대로 편안하게 맞이한다는 의미로 해석된다. 호스피텔리티는 기본적으로 주인과 손님
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근대 문화의 붕괴에서 오는 불안과 방황이요, 객관주의와 상대주의의 양극의 분열증상이라면 그것은 이미 희랍시대, 중세, 근대철학 위기들에 여러 형태로 존재하던 해묵은, 그러나 해결 없는 문제와 다를 바 없는 것이다.
그러나 이렇게 간
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4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시대
3.제정시대
4. 중세의 교육(근세)
5.15c
6.16c
7.17c
8.18c
9.19c
10.20C
11.근대
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 출처
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시대 : 중세문학에서 근대문학으로의 이행기
- 제2기1860-1910년
◆ 연습문제 ◆
1. 역사적 격변기인 이 시기의 시대상이 문학작품에 어떻게 반영되었는가.
- 이 시기의 문학은 전대와는 매우 다른 역사적 변화를 보여준다. 조선 왕조의 붕괴를 촉
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시오노 나나미.김석희 옮김,『르네상스를 만든 사람들』한길사, 2001 >
< 이가은, 『세계사 5000년. 서양편』그린비, 1999 >
< 배영수, 『서양사 강의』한울아카데미, 2000 >
< 손두환, 『종교개혁사』, 씨토스, 1999 >
< 올리비에 크리
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부모교육
2) 20세기의 부모교육
2. 서구의 부모교육
1) 고대 그리스 시대(플라톤, 아리스토텔레스, 로마시대)
2) 중세사회
3) 근대사회
4) 20세기
Ⅲ. 결 론 _ 21세기에 요구되는 부모교육
<참고문헌>
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