|
시대에 따른 일본 의복의 변천
1. 고대의 의복
2. 중세의 의복
3. 근세의 의복
4. 근대의 의복
5. 현대의 의복
Ⅱ. 일본 전통의상의 주요 요소
1. 기모노(着物)
2. 오비(帯)
3. 게타(下駄)와 다비(足袋)
Ⅲ. 한국 의복문화와의 비교
1
|
|
|
시대였다.그리고 순수 예술의 신체계가 18세기 중에 형성되 기 시작할 때에도 웅변은 처음에는,'미학'이란 용어를 만들어내었고 그것을 하나의 철학적 예술이론으로 확립시킨 바움가르텐의 저작에서 볼 수 있듯이, 시학과 함께 그 지위를 보
|
|
|
시켜 서술했기 때문에 백제가 한 일을 일본이 한 일로 적은 것이 많다. 따라서 우리는 일본서기에 담긴 진실과 허구를 구별하여 고대한일관계를 연구하고 이해해야 할 것이다. 1. 삼국의 성립과 발전
(1) 고구려의 발전
(2) 백제의 건
|
|
|
1. 고고관
1) 구석기 ․ 신석기 ․ 청동기 ․ 철기
2) 원삼국 시대
3) 고구려
4) 백제
5) 가야
6) 신라
7) 통일신라
8) 발해
2. 역사관
1) 한글실
2) 인쇄실
3) 금석문실
4) 지도실
3. 기증관
답사를 마치고....
|
|
|
회계이론(제4판), 남상오 외, 출판사 : 다산 출판사
♡ 그외 대중매체자료(인터넷, 신문) 서론
본른
제1장 고대에서 중세까지
제2장 중세에서 근세로
제3장 근대부터 현대까지
제4장 우리나라 회계의 발달
제5장 오늘날의 회계
결론
|
|
|
고대의 숙박업.
2)중세의 호텔업.
3)근대의 호텔업.
(1)Inn의 시대.
(2)Grand Hotel의 시대.
(3)Commercail Hotel의 시대.
4)현대의 호텔산업.
<한국호텔의 역사>
1) 삼국시대-조선시대.
2)개방이후-해방전
3)해방후
2.호텔 사업의 개
|
|
|
시대
(2). 18세기의 교육사정과 미국의 독립
(3). 19세기의 교육사정, 특히 교육개혁운동
(4). 20세기 전반의 교육사정 (5). 20세기 후반의 교육사정
2. 독일의 교육
(1). 동서독의 통합
(2). 중세의 교육사정 (3).근세·근대의
|
|
|
시간의 진행 순서에 따라 선사, 고대, 중세, 근대, 현대 사회를 하나씩 차근히 설명해 나감으로써 학생들의 혼동을 방지해 효율적인 수업이 가능하다는 데 있다.
따라서 효율적인 역사 교육을 위해서는 연대기적 교수요목을 중심으로 교육과
|
|
|
신석기적 사고는 어떤 돌멩이든 내가 필요한 망치로 만들어 쓸 수 있다는 것이다. 이 사고의 전환은 교육 방법의 전환을 요구한다. 구석기적 사고에서 신석기적 사고로, 농업사회 사고에서 산업 사회 사고로, 다시 정보 사회 사고로 인식의 변
|
|
|
함께 했던 것이 현재에서는 단지 속옷의 기능을 하는 것으로 변화되었다. 이로써 겉옷뿐만 아니라 속옷에서도 옛 의상이 다시 유행한다는 것을 알 수 있다. 1. 고대 (자연)
2. 중세 (종교)
3. 근세 (권위)
4. 근대 (인체)
5. 현대 (단순)
|
|
메뉴펼치기
