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지, 교수법으로서의 지위를 견 고히 하는데 태만하며 직접 교수법이나 구술 교수법과 같이 강력한 지지를 받기에는 이 르지 못하고 있다.
2) 발음의 정확성보다도 유창성을 중시하며, 어떻게든 말할 수 있게 하고, 알아들을 수 있 게 하는데만
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술문화를 가지기 위해선 각자의 주량이 다르기에 그 사람을 이해하고 강요하는 식에 문화는 없어져야한다. 그리고 술 취한 사람을 맨 정신으로 보는 것은 누구 나다 힘들 것이다. 그 술 취한 사람이 내 자신이 될수도있다는 생각을 가지고 남
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(廣東菜系) : 廣東菜
Ⅳ. 중국의 식사법 및 예절
Ⅴ. 중국의 술문화(음주문화)
Ⅵ. 중국의 주요명절과 고유음식
Ⅶ. 중국의 결혼과 연애
1. 여자는 이기고 남자는 참아야 하는 연애 법칙
2. 결혼할 신랑의 7가지 필수 요건
참고문헌
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문학과 지성사, 1991
김만수, 「전래의 농촌에 대한 회고적 시각」,《작가세계》1992
김우창, 「근대화속의 농촌」,《세계의 문학》,1981, 겨울
민병인 「이문구 소설연구-동경문화 서사와 구술적 문체 분석」 중앙대학교 대학원 박사 학위논문 2
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법적 상상력, 돌베개, 1980
발터 벤야민(반성완 역), 발터 벤야민의 문예이론, 민음사, 1983
에티엔 발리바르, 비동시대성:정치와 이데올로기, 알튀세르와 마르크스주의의 전화, 이론, 1993
월터 옹(이기우, 임명진 역), 구술문화와 문자문화(2판),
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문학을 교육하는 국면에서 그 연상의 관습성과 자동성에 주목한 결과, 문학으로서의 가치를 폄하하는 예는 흔하다. 그리고 이러한 태도는 황진이의 시조로 대표되는 참신성과 독창성에 대한 주목으로 이어진다. 그러나 구술문화적 전통에서
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나타난 언어유희 교육 내용
1. 지식 - 판소리에 나타난 언어유희를 안다.
2. 수행 - 다양한 언어상황에서 언어유희를 활용할 수 있다.
Ⅳ. 판소리에 나타난 언어유희 교육 방법
1. 목표
2. 교재
3. 교수, 학습 방법
4. 평가
Ⅴ. 결론
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법과 실제』, 박이정.
[학위 논문 및 학술지 논문]
김남희(2003), 「교육연극을 활용한 학습자 중심의 국어과 교수 학습방법 연구」, 홍익대 교육대학원 석사학위 논문.
김성우(2002), 「교육연극 활용을 통한 문학감상 수업연구」, 목원대학교
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법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술해 보았다. 교육활동 운영은 교육기관의 창의적인 분위기를 조성하고, 창의적 사고와 활동을 자극할 수 있는 환경을 제공하며, 다양한 교수방법을 사용하
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구술문화와 문자문화』, 이기우, 임명진 옮김, 문예출판사.
이동현(2000), 가상공간의 언어 사용 실태 연구 : 컴퓨터 통신 및 인터넷의 대화방과 게시판을 중심으로, 한남대대학원 석사논문.
이용욱(1997), 전자 언어의 구술성과 문자성, 한국정보
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