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술가들이 각각 자신들이 마주친 시대의 어려움에 굴복하지 않고 시대정신을 구현하기 위하여 미술활동을 펼쳐나갔으며 미술가로서의 자긍심을 지니기 위하여 부단히 노력했다는 생각이 들게 되었다. 이러한 작품들이 계속 후대에도 온전하
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국립 현대미술관 서울관 뿐만 아니라 덕수궁관 및 과천관에 이르는 미술관람 투어를 다녀보는 것도 좋겠다는 생각이 들었습니다.
앞으로 국립 현대미술관이 전통적 실험, 과거와 현재의 유기적 조화 및 교류로 역동적인 미래 창달에 이바지
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미술관 관람이었다. 앞으로 마음의 여유가 필요 할 때 언제든지 찾아야 겠다. 다음은 어느 곳으로 가볼까? 하는 기대가 생긴다.
김용주 ‘투계 ’
류인 ‘ 어두운 공기 ’
정광호 ‘ 잎으로부터 ’
- 인상깊었던 작품들 중에 함께 나누고 싶어
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관람자들은 어디로 가야할지 몰랐고 반복적인 전시라고 말했다.(남경화, 2000)
Ⅲ. 결론
관람자 연구의 정의, 필요성, 형태, 방법에 대하여 살펴보아 관람자 연구에 대한 이론을 알아 볼 수 있었다. 로얄온타리오뮤지엄, 국립현대미술관, 덴버미
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현대미술의 공예작품이 전시되어 있었다. 공예라고 하면 떠오르는 것이 도자기밖에 없었던 나로서는 공예관에 김태숙의 ‘용’과 같은 도자기가 아닌 작품들이 전시되어있는 것을 보고 신기해하지 않을 수 없었다. 하지만 역시 도자기 작품
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4월 4일 화요일, 수업을 마친 후에 서울 삼청동에 있는 국립현대미술관에 다녀왔습니다.현재 국립현대미술관에서는 ‘삼라만상’이라는 흥미로운 전시를 하고 있었는데, 삼라만상은 국립현대미술관의 최근 수집된 회화, 사진, 조각, 필름영
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국립현대미술관이 서울 도심이 아닌 변두리에라도 있었다면 상황이 어떠했을까. 아마 지금보다 최소한 5년은 앞당겨서 1000만 시대를 맞이할 수 있지 않았을까. 게다가 외국인 관람객 수를 볼 때 국립미술관답게 철저하게 자국민들만을 위한
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미술관 기행, 코리안북스, 서울
▷ 안금희(1995), 미술관 교육의 철학과 실제, 국립현대미술관 어린이 교육 프로그램과 미국의 미술관 교육철학, 현대미술관연구, 제6집, 국립현대미술관
▷ 유근준(1992), 국립현대미술관과 미술교육, 현대미술연
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미술관 관람객 경향에 있어서의 변화를 파악할 수 있다.
5. 시장분석(Market analysis)
예를 들어 3/5/10년간의 단위로 나타나는 경향에 대해 분석해 본다. 미술관의 질, 범위 및 상태를 점검할 수 있어야 한다.
참고문헌
국립현대미술관 저(1996), 국
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미술관의 홈페이지는 소장품에 대한 감상방법과 어린이 프로그램에서 작품에 대한 작가, 사회 역사의 문맥에 대한 설명이 부족하다
Ⅷ. 프랑스의 미술관교육 사례
1. 안내자를 통한 관람
2. 건축물 관람(architectural tours)
3. 가족프로그램
4.
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