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정책으로 중앙집권식 교육제도를 지양해 교육행정을 대폭 지방자치단체로 이양하고 국립대를 없애고 지방공립대로 전환하는 개혁도 필요하다고 생각한다. 그리고 그 나라의 문화나 전통, 관습에 물어볼 문제라서 좀 힘이 들더라도 국민들
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도를 버리고 자기주도적인 학습능력을 길러야 할 것이며 학부모들은 내 자녀만 생각하는 가족이기주의를 버리고 건전한 교육관으로 국가의 미래를 생각해야 할 것이다. 무엇보다 교육당국은 가공적, 전시적 서류실적을 확보하는 정책을 지
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교육과정에서의 교사의 의식과 역할 등을 통해 국민의 의식 변화를 가져올 수 있도록 해야 하겠다. 한부모가족의 현실에 대한 기초 통계를 비롯하여 당면 문제를 해결할 수 있도록 다양한 분야의 정보를 통합하여 제공할 수 있도록 정보 네트
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공간의 익명성에 대한 대책 12
가. 인터넷 서비스 제공자(ISP)의 책임 강화 12
나. 인터넷 실명제의 제한적 도임 13
다. 네티켓 운동 13
라. 가정에서의 인터넷 사용 교육 강화 13
마. 자기통제 및 자기효능감을 키우는 교육 필요 1
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장한 지 오래다. 평생학습사회에서 한 발 더 나아가서 '공부하는 세계'를 지향하고 있는 것이 21세기의 새로운 후반 모습이다.
우리에게 있어서도 새로운 시대의 의미는 평생교육의 실질적인 원년으로 기록될 만 하다. 2001. 3월 평생교육법 시
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정책 동향 및 사례분석,한국문화관광정책연구원
서태양, 관광학원론, 법문사, 1996.
김철용, 국제관광론, 1996.
채용식, 국제관광정책론, 학문사, 1997
한국관광공사 자료
김광식, 현대관광정책론, 삼광출판사, 1999. 1. 서 론
2. 본 론
가. 프
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식회사출판부, 1997
홍동표 박성진, 산업연관분석을 이용한 정보통신산업분석,「정보통신정책 ISSUE」 9권 10호, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보화 사회의 도입과 전파
Ⅲ. 정보화 사회의 특징
1. 개요
2. 정보화 사회에 대한 낙관적인 전망
3. 정
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정책적 실패와 함께 언론사 정보 공개, 현 정부의 대북정책 등에 대한 불만과 향후 대선에서의 정치적 선택과 관련하여 보수 언론이 교육문제를 현 정부의 대표적 실정으로 규정하고 공격하면서 국민들의 위기 의식은 심각한 상황으로 발전
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산망에 접속하여 이용할 수 있도록 하는 방법이다. 이와 같은 방법으로 현재 정부에서 일반 국민에게 제공하는 행정정보는 환경정보소식, 문헌정보, 농림수산정보 등 25개 기관 153종 데이터베이스에 이르고 있다. 행정정보의 대국민 공개는
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산 저지
3. 문화재청의 소나무재선충병 특별대책 마련
4. 지방자치단체의 정책
1) 지역별 정책
2) 방제 방법
5. 홍보
Ⅳ. 정책의 한계점
1. 시기적, 내부적 한계점
2. 환경단체와의 갈등
3. 기타
Ⅴ. 결론
1. 요약
2. 앞으로의
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