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누진세 등의 소득재분배 기능강화, 사회보장 제도 확충 등
의식 개혁
출세와 경쟁적 대립의 가치관을 지양하고, 봉사와 협동적 공존의 가치관을 가져야 함 1. 차시별 전개계획
2. 단원 분석안
3. 학습지도안
4. 교재연구 내용의 요약
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3. 단원의 연계
4. 단원의 학습목표
5. 단원학습계획
6. 지도상의 유의사항
Ⅱ. 중단원 학습계획
1. 중단원 학습목표
2. 중단원 학습계획
Ⅲ. 본시 학습계획
1. 수업내용
2. 본시 학습지도안 (지도과정)
3. 판서 내용
【 과제학습지1 】
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사회경제적 기반이 붕괴위기에 처하였다. 신라 하대에 빈번히 발생한 농민 반란은 골품제가 더 이상 사회 통제 기능을 갖지 못하였음을 단적으로 보여주는 것이었다. 골품제는 결국 고려의 성립으로 소멸했다.
참고 : 한길역사강좌12-寒國古
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귀족을 중심으로 고려의 사회정치경제적 기반은 존속하였다.
⑤ 고려의 건국으로 신라, 백제, 고구려의 지배층과 유민들은 소외당하였다.
[첨부자료 2. PPT]
( 순서 → ) Ⅰ. 단원명 ………………………………………………………
Ⅱ. 단
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사회 생활과 ‥‥‥‥‥ 6
제 1절 교육에 대한 긴급 조치의 시기(1945~1946) 교과서 서술 양상 ‥‥‥6
Ⅰ. 교육에 대한 긴급 조치의 시기 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
Ⅱ.『초등 국사교본 (임시교재) 오륙학년용』의
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지도시의 유의점
5.향토사 수업의 분석
(1)지역전체를 포괄하는 향토사 수업 분석
①충남 홍성지역
②강원도 양양지역
(2)단일 주제를 활용한 향토사 수업
①사벌국
②한말의 의병장 이강년
③춘천향교
6. 본시학습지도안
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국사·사회교육분과 현장연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 정의
Ⅲ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 도입배경
Ⅳ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 쟁점
1. 수준별 교육과정의 기본 유형의 적
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수업의 전체적인 분위기 : 9
6. 교실의 쾌적성(청소상태 등) : 8
7. 수업시간의 적절성 : 9
8. 만족도 : 9
2012년 7월 27일 금요일
수 업 시 간 : 14:00~15:00
학습주제 : 알파벳 기초, 파닉스, 동요2(파닉스송)
전개 :
대문자
A B C D E
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공교육의 부족한 점을 보완하는데 필수적으로 필요한 교육의 한 제도라고 생각한다. 1. 학교소개
2. 수업 전 인터뷰
3. 수업 광경
4. 수업 후 인터뷰
5. 개인별 수업 평가표
6. 개인 소감
중학교 참관 수업을 다녀와서
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및 강의식
35분
*ppt 자료
*칠판
광무 개혁의 국사과 본시 수업안
일시
대상
장소
지도교사
대단원
소단원
학습목표
추천문헌 및 사이트
수업자료
수업단계
도입전개
전개
정리 및 평가
판서계획
형성평가
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