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작품으로 평가될 수 있는 것이다. 「한국현대작가론」 120p~김진석, 태학사
3.여로소설 <만세전>,<소설가 구보씨의 일일>의 비교
두 소설은 모두 여로 소설이라는 공통점을 갖는다. 하지만 실제 원문의 내용을 읽어보면 두 작품을 감상
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이>를 얽어 읽어 봄으로써 사고의 확장을 꾀하도록 한다. 더 나아가 나만의 <청산별곡>을 써보게 한다. 이 때 주의할 것은 고전문학 작품을 학습할 때에 흔히 일어나는, 즉 어구 해석에 지나치게 집착하는 일이 없도록 해야 한다는 점이
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이상적인 문학 자료가 된다.
2)삽화관찰
특히 칼데콧 수상도서에는 다양하고 뛰어난 삽화를 볼 수 있다. 유아들은 그림책의 삽화를 비교해 보면서 독특한 그림의 표현(배경)과 인물의 묘사방법을 찾아볼 수 있다.
3)프로젝트
그림책을 읽고 프
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문학은 우리에게 너무 익숙하게 반복되고 상투화되어서, 의미가 상실 된 ‘자동화된 일상’을 불러 일깨우려 하는 것이다. <문학 작품 이렇게 읽는다>,한국언어문화연구원, 도서출판빛샘, 1999
「풀」에서는 작가가 우리 주변에서 쉽게
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원문의 장과 제목을 밝히고 자신이 ‘이 조건의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.
제 1강 원효 <대승기신론 소, 별기>
Ⅰ. 서론
고전은 오랫동안 많은 사람에게 널리 읽히고 모범이 될 만한 문학이나 예술 작품으로서 오
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해석. 불경의 한 구 절을 인용.
③＇다롱디우셔∼＇의 경우와 같은 후렴구적인 기능
< 녀 1. <이상곡(履霜曲)> 전문과 현대어 풀이
2. <이상곡>의 내용 연구
3. <이상곡>의 주제
4. 기존의 연구 동향
5. 감상
* 참고문헌 *
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정하영, 공무도하가의 성격과 의미
황패강(1991), 한국문학의 이해, 서울 새문사 Ⅰ. 공무도하가의 배경설화
Ⅱ. 공무도하가의 원문
Ⅲ. 공무도하가의 작품해제
Ⅳ. 공무도하가의 작품이해
Ⅴ. 공무도하가의 쟁점
참고문헌
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이다.
한편 성호경은 <<한림별곡>>작품 내외에서 찾아지는 몇 가지의 징표들을 논거로 제시 성호경, 한림별곡의 창작시기 논변 -고려 고종대 창작설을 부정함
(국어국문학회편, 고려가요악장연구, 태학사, 1997) p.393~411
함으로써 <&l
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작품해제
1. 작자
2. 연대
3. 갈래
4. 표현
5. 성격
6. 주제
7. 내용
8. 의의
Ⅱ. 신라 향가 처용가의 원문과 해독
1. 처용가의 원문
2. 양주동의 해독
3. 김완진의 해독
Ⅲ. 신라 향가 처용가의 시어와 시구 풀이
Ⅳ. 신라 향가 처용가의
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작품으로 읽는 우리문학이라는 책을 읽으면서 우선 \'보현십현가\'나 \'성산별곡\' 등등 처음으로 들어보는 작품명도 있었다. 이 책은 우리의 기본적이면서 중요한 시가라든가 석문을 잘 나타낸 것 같다. 원문이 한자로 된 것은 원문을 쓰다가
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