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공연을 하기 때문에 자연히 시선이 올라간 것으로 보인다.
나는 이 그림을 보면서 한 가지 특이한 점을 발견했는데, 중앙의 등장인물과 양 끝 등장인물의 분위기가 확연이 이분화 되어있다는 점이다. 줄광대와 그 밑의 재담꾼은 옷이 바람에
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국악원이였지만 정말 좋은 기회였던 것 같다. 앞으로도 국악방송도 잘 들으면서 우리의 음악에 더 관심을 가지고 싶다. 이번 학습지도안에서는 황종형에서는 공연되지 않았던 병주의 연주 형태도 넣었는데, 독주와 합주를 하면서 함께 병주
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공연
ㅇ 지역문화예술의 발전기여
- 지역 문화예술기관 문화교류
- 지역 및 지방에 서울의 우수 공연을 실 제작비 수준에서 보급
나. 방침
ㅇ 공연단체 : 4개 전속단체 공연물
- 국립극단
- 국립창극단
- 국립국악관현악단
- 국립무용단
ㅇ 공연
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공연감상과 감상문을 통해 다시 한 번 우리의 음악인 국악을 돌아보게 되었고 그것이 얼마나 많은 시간과 전통을 거치며 내려져 온 것인지, 우리의 정서와 감성에 맞는 음악이며 소중하게 간직해야 하는 재산인지, 새삼 깨닫게 되었다.
Ⅱ. 가
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공연
및 주민들의 참여 기회부여
858-
7018
(사)한국민족예술인 총연합 안동지부
임재해
75
1999. 4
문화예술운동의 대중화를 위한
민족전통 문화예술 활동 전개
858-
1705
(사)한국국악협회
안동지부
배복순
32
1984.
3. 20
우리 고유전통국악 상설공연
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예술적 실험정신
2. 전통예술(국악) 분야에서 새로운 시도를 하는 것에 대한 학우님의 개인적인 소견(관점)
3. 이희문의 음악에 대한 학우님의 주관적인 감상평
4. 평소 전통예술(국악)에 대해 가지고 있던 생각
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구
4. 관객조사의 사례
5. 활성화 방안 사례 - 국립발레단
제3장. 문화예술공급자에 대한 접근
1. 시장세분화
2. 활성화 방안 사례 1 - 뉴욕 브로드웨이
3. 활성화 방안 사례 2 - 평창 면온초등학교
제4장. 결론
참고문헌
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공연예술의 특성과 북한 공연예술의 높은 위상
3. 북한의 공연단체들
1) 국립민족예술단
(1) 개관
(2) 조직
(3) 시설
(4) 주요작품
(5) 주요인물
2) 국립연극단
3) 피바다가극단
4) 만수대예술단
4. 북한 공연예술에서의 대작주의
5. 수
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2. 게임화
Ⅱ. 고전문학의 재창조
Ⅲ. 판소리의 재창조
1. 영화
2. 상설공연
3. 학교 교육의 일환으로
Ⅳ. 민요의 재창조
1. 노래의 신명성과 창조성의 회복
2. 문화 교육
3. 생활 문화의 개선
Ⅴ. 동요의 재창조
참고문헌
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국악원 부수석)
동초제 심청가
심봉사 ‘배는고파’대목 - ‘범피중류’대목
소 속 :
학 번 :
이 름 :
과 목 명 :
교 수 님 :
제출일자 : 들어가기 전.
공연
❁ 동초제 란?
❁ 동초제 흥보가 (흥보 셋째 박타는 대목 - 놀보 두
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