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'로 의미가 바뀜. 1. 문법
가. 언어와 문법
나. 문법의 종류
다. 학교문법
라. 문법 지식의 필요성
2. 언어의 특징
가. 기호로서의 언어
나. 자의성
다. 형식과 내용의 독립성
라. 분절성
마. 추상성
바. 창조성
사. 사회성
아. 역사성
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1997
이달의 문화인물 : 한글펴기로 열매맺은 한글학자 정인승, 대한지방행정공제회, 1996
전북일보 『20C 전북50인』
[브리태니커백과사전], 한국브리태니커, 2001 1. 생애 및 업적
2. 국어어문규정에 대한 생각
3. 학교 문법 체계에서 볼 수
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국어사개설'을 참고하고, 또 강의계획서에 나온 참고 문헌인 '중세국어문법론'을 여러번 뒤지고 뒤진 끝에야 그나마 이번 레포트를 작성할 수 있었다. 하지만 그래도 아직까지 불분명하다. 잘 알지 못하고 내가 이해한 만큼의 지식만을 가지
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과거 시제와 관련되어 있지만 각각의 의미와 뉘앙스가 다르게 작용한다. ‘-었-’은 일반적인 과거 시제 표 1. 서론
2. -었-의 의미와 기능
3. -었었-의 의미와 기능
4. -었-와 -었었-의 비교 분석
5. 활용 사례 및 담화 기능
6. 결론
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국어문법] 연결어미 `-아,어서`와 `-(으)니까`에 대한 고찰
1. 서론
국어문법에서 연결어미는 문장을 자연스럽고 의미 있게 연결하는 역할을 한다. 본 레포트에서는 그 중에서도 접속 역할을 하는 -아,어서와 -(으)니까의 두 가지 연결어미에
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국어교사로서 좋은 모습을 가질 수 있게 될 것이다.
4. 참고자료
- 국어지식탐구, 김광해 외, 박이정.
- 중세국어문법론, 안병희 외, 학연사.
- 국어학개론 수업 자료, 원광대 국어교육과, 2008.10-11
- 형식명사·보조사·접미사의 상관관계, 최형용,
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국어 연구의 확대』소통.
박금자(2010), 『언어예절』 한국방송통신대학교.
홍윤선(2000), 『클릭 네티켓』중앙M&B. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 종류
1) 통신언어의 대표
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1.유혜령, 2005, <학교문법의 보조적 연결어미에 대하여>, 청람어문교육학회, 청람어문교육, 297~300면
2.이숙의, 2007, <용언의 구성과 띄어쓰기 방안에 대하여>, 충남대학교 인문과학연구소, 인문학연구, 424~425면
3.최해주, 2006년, <국어
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[A+] 국어 문법 레포트
목차
1. 국어 문법의 개념
2. 품사의 종류와 특징
3. 문장의 구성 요소
4. 문법적 오류와 교정
5. 현대 국어 문법의 변화와 발전
[A+] 국어 문법 레포트
1. 국어 문법의 개념
국어 문법은 국어를 구성하
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[A+] 국어 문법 레포트
목차
1. 형태소의 정의는 무엇인가?
2. 동사인가 형용사인가?
3. 돼요와 되요 중 뭐가 맞는 것일까?
참고문헌
1. 형태소의 정의는 무엇인가?
형태소란 언어의 가장 작은 의미 단위로, 독립적으로 사용되거
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