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과 친구들 속에서 더불어 성장한다. 아이들 대부분은 노는 날 보다 학교에 가는 날을 더 좋아한다. 학교가 가고 싶고 행복한 곳이라니 이 얼마나 가슴이 뛰는 일인가.
제5장. 결론
이 연구는 오늘날 학교교육이 사회변화에 따른 새로운 교육적
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교육의 질적 하락을 초래하기도 한다.
(4) 학부모와 사회의 과도한 기대
우리나라에서는 아직 대안교육에 대한 명확한 개념 규정이 없는 탓에 대안교육이 마치 학교교육의 문제를 모두 해결할 수 있을 것이라는 성급한 기대감을 가진 사람이
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교육과정 운영의 주체자이자 교육과정 의식인으로서의 교사
모든 특수교육교사는 교육과정 운영의 일차적 담당자로서 역할과 책무가 주어져 있다. 그러나 제7차 특수학교 교육과정이 또 한 차례의 정례적 교육과정 개정에 따른 형식 적 문서
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학교에서는 건학이념이나 학과 및 학과의 특성을 고려하여 신입생을 선발할 때 다양하게 활용할 여지가 있다.
5. 결론
학교 교육의 문제를 바로 알고 이런 문제를 해결하는 것은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니다. 우리 나라 사람이면
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교육 네트워크’의 구성과 조정
o 다원적인 교육프로그램의 지원 및 장려
◎참고문헌◎
1. 김신일 외, 『시민의 교육학』, 한길사, 1996
2. 『세계화 ㆍ정보화시대의 민주시민교육, 어떻게 할 것인가?』 1. 우리나라 학교제도의 특징과 문제
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국어교사모임(1994), “국어과 수업사례”, 도서출판 푸른나무(서울).
이희정(1999). 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문.
김동환(2000), 문학 내적 소통구조의 변화와 문학교육, 문학교육학.
김대행(19
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교육과정과 수업지도의 기본원리”, 양서원, 119pg
이상호(2002), “학교교육과정 편성의 절차 및 방법 분석”, 한국교원대교육대학원
이종승(1988), “교육과정과 수업의 원리”, 교육과학사
조화섭(2004), “조화섭 교육학 (上)”, 교육마을, 480
황
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학교 한문』, 대학서림
『고등학교 한문』, 대한교과서
『고등학교 한문』, 청색
『고등학교 한문』, 두산
『고등학교 한문』, 정진출판사
『고등학교 한문』, 천재교육
『고등학교 한문고전』, 금성출판사
『국어(하)』, 교육인적자원부
『
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과목을 농업 계열 전문 교과로 제시하고 있는데, 이것은 제6차 교육 과정에서의 64개 과목(22개 실습 과목 포함)을 교과목의 통합 조정 및 유사 과목의 통폐합을 거쳐 대폭 축소 조정한 것이다.
5. 농업 계열 교육 과정 운영
1) 학교 교육 과정은
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교육에 대한 아버지의 참여정도와 아동의 사회성 발달」창원대학교 일반대학원 석사학위논문
박아청(1994)「교육에 대한 인간주의적 심리학의 이해」계명행동과학 7(1)
박의수(2009)「한국 교육문제의 역사적·인식론적 탐구」교육문제연구
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