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교육학 초등학교 국어과 수행평가에 대하여
목차
1. 수행평가의 개념
2. 초등학교 국어과 수행평가의 목적
3. 수행평가의 유형과 방법
4. 수행평가의 장점과 한계
5. 초등 국어과 수행평가의 실제 사례
6. 수행평가 개선 방안
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교육학 초등학교 국어과 6학년 문학 6단원 작품을 다른갈래로 표현한다
목차
1. 6단원 작품 개요
2. 작품의 갈래별 특성 분석
3. 6단원 작품의 다른 갈래 표현 방법
4. 다른 갈래 표현의 교육적 의의
5. 적용 사례 및 지도 방안
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교육을 부추겨 왔다. 사실 교육개혁에 대한 논의는 꾸준히 전개되었으나 미술교육에 대한 논의는 큰 비중을 차지하지 못하였다. 고등학교이상의 교과과정 내에서의 미술교육은 소수만을 위해 존재하는 의미 없는 대상이다. 사실 한국의 미술
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교육의 방법론, 영남대학교
▷ 변영계김영환손미 공저(2001), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
▷ 정일환 외 공저(2003), 교육학 기초, 동문사 Ⅰ. 시청각 설교
Ⅱ. 시청각 저작물
Ⅲ.
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교육기관에서 유아가 경험하는 하루일과에 대한 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위청구논문, 2009
이부미, 공동육아의 하루일과에 대한 실천적 개념과 교육적 의미 탐색, 유아교육학논집, 2001
김현주, 사립유치원 교사 문화의 특질, 중앙
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. 거짓말만 하는 사회책과 따지기만 하는 산수책 외우기만 하는 자연책 부를게 없는 음악책 꿈이 없는 국어책....난 이 아이가 꿈 많은 아이로 자랐으면 좋겠다. 이 아이에게도 이런 교육이 아닌 꿈을 키울수 있는 교육이 필요하겠지....
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교육(기초기본학력지도)의 기본방침
Ⅳ. 기초기본학력교육(기초기본학력지도)의 학습 훈련
1. 기초?기본 학습 훈련
1) 공부할 때의 약속
2) 수업 시간 학습하는 방법 익히기
2. 기초?기본 학습 다지기
1) 국어?사회?수학?과학 밑다짐 학습
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사례와 사례의 교수학적 변환(사례#1~#5)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용
4. 교과서 사례 분석 및 재구성
V. 느낀점 / 참고문헌
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교육적 효과를 높일 수 있다. 또한 학교에서의 총괄 평가는 사후 지도가 거의 전무한 실정이기 때문에 총괄 평가의 의미는 성적을 내기 위한 도구의 차원에 머무를 뿐 학생 지도에 큰 의미를 갖고 있지 못한 실정이다. 따라서 교과의 단편적인
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교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육제도와 학교제
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