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18 평창동계올림픽대회 및 동계패럴림픽대회
② GS수퍼마켓 통합QR 결제
③ 슈이노베이션 - 미아방지용 신발
④ 진도대파 이슬향 홍보 QR코드
⑤ 홍콩 재래시장 QR코드 결제 확산
3. 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는
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국어 교실 : http://www.hanvit99.com
경상남도 교육 연수원 : http://www.knky.gyeongnam.kr Ⅰ. 교재 및 단원명 1
Ⅱ. 대단원 개관 1
Ⅲ. 단원 학습 목표 1
Ⅳ. 전 학년 학습 내용과의 관련(교육 과정) 1
Ⅴ. 대단원 교수․학습 운영 방안 3
Ⅵ.
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이해 및 분석
1. 단원 : 둘째마당 - 이야기가 재미있어요
소단원 : 1. 주인공이 되어(2/6)
2. 대단원의 개관
3. 대단원 학습목표 및 도달의 예
4. 단원의 지도 계획
5. 영역별 교육과정 계열 분석
6. 본 수업 관련 말하기․듣기에서의 주안점
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1학년 국어 교과를 중심으로)』, 고려대학교 교육대학원, 교육방법전공, 1997
이정민, \"Vygotsky이론에 기초한 교사와 유아 간 동화책 읽기가 유아의 이야기 이해력에 미치는 영향\", 건국대학교 교육대학원, 교육학과 유아교육전공, 1997
한성희, \
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1998) : 체육교육과정 개론, 서울 태근문화사
천경록(1998) : 국어과 수행평가, 원미사 Ⅰ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 기본 방향
2. 기본 원리
Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅲ. 수학과평가
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1999) 컴퓨터의 이해, 은하출판사
Miles J.Murodocca 외(2005) 컴퓨터 구조원리, 피어슨에듀케이션코리아
네이버 지식백과 [방통대 경제학과 1학년 IT와경영정보시스템 공통] (1) 컴퓨터 시스템을 분류하는 기준은 다양하다. 현대의 컴퓨터를 분류
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1910년～1920년대 초반 여자 일본유학생을 중심으로」, 여성과 사회 제11호, 한국여성연구소, 2000.
김길연, 「나혜석 소설에 나타난 근대 초기 여성의식 연구 - <경희>를 중심으로-」, 서경대학교 대학원 국어국문학과 석사학위논문, 2006.
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산이론과 문학교육, 한국문학교육학회
ⅲ. 배영달(1995), 문학생산이론의 수용과 전망, 한국불어불문학회
ⅳ. 우한용(2007), 문학텍스트의 생산과 해석의 관계, 한국고전여성문학회
ⅴ. 전정구(1998), 문학생산과 문학소비 환경의 변화, 국어국문
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과정 내용 전체 개관 11
나. 교과서 반영 실태 및 문제점 13
Ⅳ. 이야기 구조를 활용한 이야기 글 지도 방안
가. 이야기 구조 학습 전략의 지도 원리 37
나. 이야
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1. 콜버그의 토론 수업의 이론
1) 토론수업의 중요성
2) 토론수업에서 교사의 역할
2. 콜버그의 토론 수업의 과정
1) 도입단계의 질문
2) 심화 단계의 질문
Ⅵ. 실과과 팀티칭수업지도
1. 팀 티칭의 유형과 지도방법
1) 도달도에 따른 팀 티
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