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학습 모형에 대한 실제 적용을 통하여 효과를 검증하고 더 좋은 교수학습 방안을 탐색하는 작업이 계속 진행되어야 한다.
<참고문헌>
김광해(1992), ‘문법과 탐구학습’, 선청어문 20, 서울대 국어교육과
김광해(1995), ‘언어 지식 영역의
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활용한 교수학습의 유형화
1. 적용양식에 따른 분류
2. 수업목표에 따른 분류
가. 지식, 개념, 원리, 절차의 이해
나. 문제해결 및 탐구학습
3. 수업방법과 설비에 따른 분류
Ⅳ. 멀티미디어 활용 교수-학습의 모형
Ⅴ. 결론
참고문헌
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탐구학습 모형
앞서 말했듯 기존의 탐구 학습 모형들은 대부분 국어 지식 영역 전체 즉 문법 교육을 위한 탐구 학습 모형을 제시하고 있다. 여러 연구를 바탕으로 새롭게 작성한 탐구학습 모형은 다음과 같다
학습 안내 단계에서는 학생들의
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법 결정
1) 평가요소
2) 평가도구 개발
3) 평가방법
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 모형
1. 선행조직자를 활용한 모형
2. 토론 학습모형
3. 탐구학습모형
4. 프로젝트 학습모형
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습지도안
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학습은 문제해결 모형을 이용하여 님비현상을 해결할 수 있는 방안을 찾도록 한다.
※님비현상에 대한 참고이론 및 문헌
①니부어(Niebuhr)의 사회도덕성론
②「공공갈등(소통, 대안 그리고 합의 형성)」-김유한, 박홍엽, 권영인, 홍성만, 강상
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학습
1. 협동학습의 의미
2. 협동학습의 특성
3. 협동학습과 전통적 소집단학습의 차이
4. 협동학습의 장단점
5. 협동학습의 교육효과
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. 집단탐구 모형(Group Investigation)
2. 학생 팀성취 보상법(STAD: Student Team
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법
1) 발견학습의 개념
- 발견학습은 브루너가 제시한 학습모형입니다, 내용 면에서는 ‘지식의 구조’를
중심으로 하는 학습이고, 방법 면에서는 학습자의 ‘발견적인 절차’에 따른 학습이고,
목표 면에서는 ‘탐구적인 사고방법의 형성
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법과 탐구학습", 선청어문 제 20집.
김광해(1995), "언어 지식 영역의 교수 학습 방법", 국어교육연구 제 2집, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소.
김광해(1996), "국어 발전의 양상", 선청어문 제 24집.
김민수(1986), "학교 문법론", 서정범 박사 화
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국어(국어과)교육과정의 특성
Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 목적
Ⅳ. 국어(국어과)교육과정의 개정 이유
Ⅴ. 국어(국어과)교육과정의 수업 모형
1. 직접교수법
2. 창의성 개발 학습법
3. 가치탐구 학습법
4. 전문가협력학습법
5. 역할놀
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지도안
Ⅵ.참고자료
1.참고문헌
2.참고사이트 Ⅰ.사회과 교육과 합리적 의사결정모형
1.정의
(1)의사결정(Decision-Making)
(2)합리적 의사결정 능력
(3)의사결정학습모형(Decision-Making Learning)
2.필요성
(1)21세기 새로운 시민의
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