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학습방법 탐구, 교학사, 1995,
7. 교육부, 7차 교육과정초등 학교 교육 과정 해설 Ⅲ, 1998 Ⅰ. 국어 지식의 개념과 목표
Ⅱ. 국어 지식의 교육 내용
Ⅲ. 국어 지식의 교육 방법 및 방향
Ⅳ. 국어 지식 영역의 교수·학습 모형
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학습 집단을 편성운영하는 것도 가능하다. 그리고 편성운영에 관한 제반 사항은 학교가 자율적으로 결정한다.
참고문헌
교육부, 중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
박영목 외, 국어과 교수 학습 방법 탐구,
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활용 할 교수법 7
1. 설명 중심 지도법 7
1) 설명 중심 지도법이란 7
2) 설명 중심 지도의 절차 8
2. 탐구 학습 8
1) 탐구 학습 이란 8
2) 탐구 학습의 절차 9
3. 본 수업에서의 교수법의 활용 방법 10
VI. 본시 교수-학습지도안 11
<첨부자료> 14
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학습 목표
4. 대단원 교수-학습 계획
5. 지도상 유의점
6. 평가 계획
1) 평가의 초점
2) 평가 방법
7. 소단원 개관
8. 소단원 교수-학습 계획
9. 교수, 학습 방법
1) 반응 중심 학습 모형
2) 직접 교수법
10. 본시 학습 지도안
<1> 단원 및 차시
<2&g
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학습 방법과 자료에 대한 연구나 개발도 절대적으로 미흡한 실정이다. 역할 놀이는 의사 결정이 필요한 문제 상황에 효과가 있는 것으로 알려져 있다. 그러나 과학 지식의 논리적 구조를 이해시키기에는 강의법보다 못하며, 과학적 탐구력을
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국어사용을 금하면서 한국어말살정책을 편 지 66년 만에 그것과는 정반대의 현상이 지금 일본에서 나타나고 있다.
출처 : 경향신문 2004-11-30
< 탐구 학습지 >
1. ‘님’과 ‘남’처럼 자음이나 모음을 하나 바꿈으로써 다른 뜻이 되는 낱말
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법의 탐구, 양서원
◇ 운현초등학교(1998), 열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
◇ 진영은·조인진·김봉석(2002), 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 Ⅰ. 주제중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 정의와 의의
Ⅱ. 주
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학습(가치갈등수업모형)의 적용과 사례
1. 가치갈등 수업 모형의 실제적인 적용
2. 가치갈등모형 학습지도안의 예
1) 제재명
2) 학습목표
Ⅴ. 도덕과교육 가치갈등학습(가치갈등수업모형)의 토론수업방법
1. 안건과 결론
1) 방향 결정(정
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교환하기
(3) 작품에 대한 반응 쓰기
(4) 집단 과제 제시
(5) 특별 과제 제시
3. 반응 중심 모형의 의의
4. 반응 중심 모형의 적용
(1) 적용상의 유의점
(2) 단계에 따른 교수․학습 과정
5. 반응 중심 모형의 수업 지도안
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법-Metaplan을 이용한 토론토의회의 진행법, 백산서당
7. 정진영(2000), 소집단 토의학습을 통한 중심생각 찾기 전략 지도의 효과, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토론과 국어교육
Ⅲ. 토론과 문학교육
Ⅳ. 토론과 사회교육
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