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교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
서윤정(2006) : 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문
이성은(1994) : 총체적 언어 교육 - 교실적용의 이론과 실제, 서울 : 창지사
이경우(2001) : 총
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국사회복지연구회 논문.
김범수 外(2014),『자원봉사의 이해』,서울 :학지사.
김태룡, 안희정(2012)자원봉사의 활성화에 미치는 사회자본의 영향분석. 한국정책연구.9(3).197-218. 1. 서론
2. 자원봉사의 개념
3. 자원봉사의 의미와 특성
4. 자원
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교육청 : 토론 가이드북, 1999
박선민 : 토론교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2000
박승억 : 토론의 전략과 문제해결, 가톨릭대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론학습(토의학습, 토론수업)의 개념과 특징
Ⅲ. 토론학습(
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국법학회
양준석(2008), 문화재 관리체계 개선방안에 관한 연구, 극동대학교
이미성(2011), 문화재를 이용한 역사교육의 이론과 방법, 전주대학교
장호수(2006), 문화재 활용론 : 활용의 개념과 범주에 대하여, 인문콘텐츠학회
조유전(1998), 한국
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구조 ………………………………20
제11장 문법 요소 …………………………………21
제12장 어휘와 의미 ………………………………25
제13장 국어사 시대 구분 ………………………27
제14장 언어 예절 …………………………………28
제15장
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개념 향상에 미 치는 효과.
- 우재현. : 심성개발을 위한 교류분석 프로그램. 정암서원.
- 매일경제신문 1. 서론
- 문제제기
2. 본론
(1)이론적 배경
- 학교부적응이란
- 학교부적응 실태
(2)집단프로그램 개발
- 프로그램
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구조
- 새 아이디어와 메아리
- 리듬과 의미
- 어구와 포즈
(4) 중심 사고
3) 낭독의 방법
(1) 특정의 표현 방법
- 몸의 동작
- 적절한 눈길
- 목소리의 크기
- 발음과 발성
- 고저 변화
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구조 개선에 관한 연구』, 한국교육개발원, 1979. p.85.
이상에서 삽화의 개념과 교과서에서의 삽화의 위치에 대해 살펴보았다. 그렇다면 본 연구에서 사용하고자 하는 여러 종류의 삽화의 개념에 대해 예시와 함께 구체적으로 살펴보고자 한다.
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국인의 정서와 교류할 수 있기에 한국어를 배우고자 하는 학습자의 목표인 의사소통 능력 향상과 문화 능력 향상을 이루게 되는 것이라고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
강서원. 2014. 문학 작품을 활용한 한국어 교육 방안 연구, 충남대석사논문
김연희.
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개념으로 수석교사제를 도입하려는 것은 교사노동의 특수성과 교직사회의 교육적 풍토를 거스르는 관료적 발상임과 동시에 승진경쟁을 부추키는 정책이며 교육법상의 기본정신을 무시하는 모순점을 야기하고 있다 Ⅰ.수석교사제
1. 수
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