|
있다. 현대에 은어, 비속어로 인해 문제가 발생하는데 이를 바로 잡고 바른 어휘사용을 위해 노력해야 하겠다. 무심코 사용하고 잊고 했던 말 한마디였지만 그 가운데 사회가 들어있다는 사실을 알게 된 것 같아서 무척이나 유익한 조사였다.
|
|
|
(meta-language)생성
4) 상징어(symbolic word) 사용
5) 방언(dialect)의 확대
6) 상징 기호(symbolic sign) 사용
3. 컴퓨터 통신언어 극복방안
3.1. 부정적 측면
3.2. 긍정적 측면
3.3. 해결방안 -교육적 방법을 중심으로
4. 결론
|
|
|
있다는 점이다. 한 사람만의 문제가 아니리 사회 전반에 걸친 문제이다.
7. 나아갈 방향
이제는 번역이 전문가만 하는 작업이라는 생각을 버리고 보다 우리말다운 문장을 위해서 모두 다 노력해야 한다. 부정확한 표현은 국어 사전이나 전문
|
|
|
국어를 빌려오거나 스펠링(표음문자)를 사용하여 만든 신조어
① 일본어의 경우
② 한국의 경우
3) 그 외 신조어
① あぼーん
② したっけ！
③ チョ
2. 이모티콘
1) 일본에서 자주 사용하는 이모티콘
2)
|
|
|
국어 영역 독서(비문학) 지문이 꼽히고 있다. 수험 당사자뿐 아니라 일반인들도 어휘나 표현을 따로 공부하는 데 이용되고 있다. 외신에서 세계적인 우수성을 인정받음은 물론 북한 교육 현장까지 밀반입될 정도다. 국가 법령하에 출제하다
|
|
|
교육과정대비 수능시험 설명회 등 동영상 자료 제공
Ⅲ. 서비스 개시 일자 : 2004년 4월
Ⅳ. EBS 수능 강의 활용방법
1. 중급 수준 학생의 경우
2. 상급 수준 학생의 경우
3. 하급 수준 학생의 경우
4. 사회탐구, 과학탐구, 직업탐구 프로그램
|
|
|
있다. 학습자는 이에 흥미를 느낄 수도 있겠지만 한국어를 배우는 데 어려움으로 작용할 수도 있다. 교사는 이런 단어들의 의미를 정확히 파악하고 학습자들에게 교수할 필요가 있겠다.
참고 자료
한국어의미론 진흥원경평생교육원
국립국
|
|
|
재외동포에 대하여 폭 넓은 관심을 기울여 이들이 우리사회의 일원으로서 그 맡은 바 역할을 할 수 있도록 제도적, 심리적 지원을 아끼지 않는 것이라 할 수 있다. 이런 시각에서 생각할 수 있는 민족교육의 첫 번째 발전방안은 모국수학의 확
|
|
|
어휘를 바꾸어 쓰는 경우
4. 긴 말을 줄여 쓴 언어
5. 재미를 추구한 언어
6. 한글과 다른 문자를 섞어 만든 언어와 이모티콘
7. 외국어 합성어
2-(2)인터넷언어 사용의 문제점
2-(3)인터넷언어 문제의 해결방안
Ⅲ. 결론8
※참고
|
|
|
국비서학회, 2017.
이윤근, 「음성인터페이스 기술 개요 및 스마트폰 환경에서의 서비스 동향」, 『정보와 통신』, 한국통신학회, 2012.
현대경제연구원. 인공지능(AI) 관련 유망산업 동향 및 시사점, 2014.
정상근. 인공지능과 심층학습의 발전사.
|
|
메뉴펼치기
