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개념
2. 행정행위의 개념적 요소
3. 행정행위의 특질
1) 행정작용의 법률적합성(法適合性)
2) 행정주체 의사의 우월성
(1) 공정력(公定力)
(2) 존속력(存續力)/확정력(確定力)
3) 집행력(執行力) 또는 강제력(强制力)
4) 권리 및 의무의 특수
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리의 성격
(4) 정보윤리의 기본원칙
1) 존중
2) 책임
3) 정의
4) 해악금지
II.네트워크 커뮤니케이션과 가상현실
1. 정보공유운동의 순기능
- 정보공유론
2. 정보공유운동의 역기능
- 지적재산권
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권이 무한정 확장되면서 의약품에 대한 공공 접근이나 P2P 등 신기술에 대한 이용자의 공정 이용의 권리를 위축시키는 데 대한 우려가 커지고 있다.
정보화가 크게 확산되었지만 인권과 민주주의 원칙을 소홀히 취급할 경우 민중은 정보화에
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권 보도가 배심원의 판결에 영향을 주고 있음을 밝히고 있다. 우리나라와 같이 전문적으로 교육받고 훈련받은 판사에 의한 재판의 경우에는 그 영향이 상대적으로 적을 수 있다. 그러나 우리나라의 경우 재판의 정치적 중립이 확실하게 보장
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리나라의 유아교육은 90여 년의 역사를 통하여 유아교육 그 자체의 중요성으로 인하여 발전되었다기 보다는 그 동안 너무 자주 정치적인 목표나 종교적, 사회 ?경제적 목표가 유아교육의 방향이나 조직을 결성해 왔다. 더구나 유아교육의 중
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교육
행형시설에 있어서의 교육활동은 수형자의 개선, 갱생을 도모하여 사회복귀를 촉진시키는데 있으므로 작업과 함께 중요한 역할을 수행하고 있다. 우리나라 헌법 제27조는 \"모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받은 권리를 가진다
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리나라에서 제기된 가장 강력한 아동 인권론이라 할 수 있다. 1. 불교
(1) 불교
1) 불교의 의미
2) 불교의 특징
(2) 불교 전래의 교육적 가치
2. 유교
(1) 유교의 교육사상
1) 유교의 기본구조
2) 유교의 개념
3) 유교의 세계관
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권보호(지적재산권보호)의 필요성
Ⅴ. 지식재산권보호(지적재산권보호)의 움직임
Ⅵ. 지식재산권보호(지적재산권보호)의 변화
1. 컴퓨터 소프트웨어
2. 유전공학 기술
3. 창작자뿐만 아닌 전달자의 역할이 중요해짐에 따라 새로운 권리
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교육을 받게 되어야 한다. 이런 권리를 보장하는 것이 통합교육이다. 이런 통합은 특수교육과 일반교육이라는 교육의 이중 체제를 부정한다. 이전의 주류화는 제한적 환경의 최소화라는 용어가 의미하는 바와 같이 단계적 배치체제를 전제로
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경에 대한 현행 정책 및 대안책
1) 깨끗한 상수원을 안정적으로 확보
2) 환경관리체계를 선진화
3) 환경과학기술을 중점 개발
4) 자연환경의 생명역 회복에 주역
5) 환경보전과 자원절약을 생활화
Ⅷ. 현대사회 사교육문제
1. 날로 팽창하
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