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학교는 교육청의 도움만을 기다려서는 안된다. 상부기관이라고 해서 모든 지시를 내려 줄 것이라는 기대는 버려야 한다.
또한 다양한 청소년 상담기관 등과 평소부터 밀접하게 관계를 맺어두거나 학교운영위원회 조직 등을 통해 학부모와의
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학교운영위원회
-학부모와 지역사회의 교육적 요구를 수렴하여 학습자인 아동과 학생이 원하는 교육을 실 시하기 위해 발족한 조직
학교운영의 자율성을 높이고 지역적 실정과 특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시
22.학교회계
-단위
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학교 특수학교 교육과정 개정 연구위원회
5. 윤치연(2002), 장애예방, 유아특수교육 및 보육대책이 시급하다, 함께해냄
6. 이효자 외 4인(1998), 특수아동교육, 정일, 서울
7. 정동영, 김주영(1999), 특수교육운영위원회 활성화 방안 연구, 안산 : 국립
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학교는 학교를 교사와 학생들의 장으로만 국한시키지 않고 학부모들과 교직원들의 가족들이 함께 하는 학교 공동체 문화를 구현하고자 한다. 밀알 학교는 학부모들의 참여를 장려하며 학교운영을 위한 학부모 운영위원회가 다른 어느 학교
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학교간의 경쟁을 유발함으로써 교육의 질을 높일 수 있다는 것이다.
자립형 사립학교에서는 교원의 자격, 학년도학년제수업연한, 교과용 도서의 사용, 교육과정 편성운영, 학생선발, 수업료 등의 납입금을 자율적으로 결정할 수 있는 권한이
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학교의 필요성
4. 전통적인 학교
5. 진보적 학교
6. 지역사회학교
7. 지역사회학교의 특징
8. 지역사회 발달이 부진한 이유
9. 이상적인 지역사회 학교의 교사
10. 교사들에게 요구되는 윤리
지역사회학교가 되려면
지역사회학교 운영조직
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학교재원을 확충해야 할 것이다. 그리고 교직원은 물론 학부모와 지역인사, 동창임원으로 구성되는 ‘학교재정 운영위원회’를 통하여 예산을 검토하고, 그 지원방안을 강구해야 할 것이다. 교육예산의 편성은 품목별 예산방식에서 교육프
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학교와 동일해야 한다. 추가적으로 소요되는 비용은 산업체를 비롯한 지역사회 각계각층의 협조와 발전기금으로 충당해야 한다.
(6) 지역사회의 실정과 요구를 반영하고 지역사회 주민들의 지지를 기반으로 설립, 운영되어야 한다.
(7) 교육의
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학교환경위생정화위원회의 심의를 강화하여야 할 것이다.
2) 전문상담기관의 육성
청소년 폭력을 전담하는 신고전화를 개설하여 민간단체에서 상담을 겸해 사용하도록 하고 24시간 동안운영되는 객관화되고 공개화 된 상담실의 설치가 필수
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운영위원회 운영의 활성화
4) 특수교육 대상학생의 선정 및 학교 지정?배치 심사 강화
2. 목적
3. 추진 내용
1) 지원조건
2) 지원인원
3) 사업근거
4) 지원대상
5) 지원단가
6) 선정절차
7) 선정시기
8) 지원방법
4. 참고 사항
Ⅵ. 2004년(2000
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