|
역사, 외교, 문화, 경제, 사회 및 문화, 스포츠, 예술 요소 등이 어우러져 지는 의미로서, 이는 모든 영역에 큰 영향을 미칠 뿐 아니라, 국가적 자긍심 고취를 통해 스포츠의 경쟁력이 곧 국가 경쟁력을 대변하는 시대라고 할 수 있다. 따라서 올
|
|
|
역사(歷史)가 랑케의 주장을 몇 개 살펴보면, 역사(歷史)가의 임무는 ’과거에 있었던 그대로의 사실을 묘사하는 것‘이고, 인간의 현상을 알기 위해서는 개체의 인식의 길과 추상의 길이 있는데 후자는 철학의 길이고, 전자가 바로 역사(歷史
|
|
|
다했기 때문에 우리는 사회 비판의 전략을 수정하지 않으면 안된다고 주장한다. 그는 비판이론에 대해 “진리를 가면처럼 쓰고 있는 또하나의 독단론일 뿐”이라고 비판한다. 푸코의 방법론
권력과 지식
성의 역사; 신체의 정치학
|
|
|
역사
1. 원시시대
2. 고대 문명시대
3. 그리스 로마시대
4. 중세시대
5. 르네상스 시대 <15∼16C>
6. 18∼19세기 (계몽시대-이성의 세기)
7. 19세기 말∼20세기
Ⅲ. 성인병 관리
1. 성인병 개요
2. 성인병의 특징
3. 성인병의 원인과 대책
Ⅳ.
|
|
|
/ 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리학의 역사
I. 심리학의 근원
1. 심리학의 철학적 근원
2. 심리학의 과학적 근원
II. 현대 심리학의 성장
* 참고문헌
|
|
|
그리스 이후로 오랫동안 사라졌다가 다시 싹트기 시작하여 인류 역사에서 강력한 힘을 발휘하게 된 때이다. 이런 측면에서 그를 인간의 존엄성을 최상의 가치로 여기며 민주주의의 철학적 기초를 제공하고 정당화하려고 했던 민주주의의 선
|
|
|
역사적인 교의에 입각해 있던 기존의 가치체계를 비판대상으로 삼으면서 새로운 전망을 발전시켜 나갔다. 즉 과거의 역사의 소산들과 현재 만들어 가고 있는 역사의 변화들이 모여 새로운 신문화 운동을 만들어 낸 것이다. 그 자체만으로도
|
|
|
역사와 주요 학자들의 이론을 통해 얻은 통찰은 현대 부모교육에 중요한 방향성을 제시합니다. 부모가 자녀의 전인적 발달을 지원하고, 자율성과 도덕적 가치를 동시에 중시하는 균형 잡힌 교육이 이루어질 때, 자녀는 건강하고 행복하게 성
|
|
|
그리스 철학에 관심이 있었기 1. 연구 대상의 설정(각 제국 및 그 정치 구조의 고찰에 관한 특정한 시기 설정) 사유와 의의
**왜 정치 전반을 연구하려 했는가?
A. 로마
B. 에스파냐
C. 영국
2. 연구 결과
A. 로마
B. 에스파냐
C. 영국
|
|
|
역사 ………………………………………………… 3~6p
2. 서양 퍼머넌트의 역사 ………………………………………………… 7~14p
1) 고대시대 ………………………………………………………………… 7~8p
(1) 이집트
(2) 그리스
(3) 로마
2) 중
|
|
메뉴펼치기
