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그리스인, 로마인, 야만족속들을 개종시키고 있을 당시, 동일하게 동양에서도 즉, 에데사, 페르시아, 아라비아, 중앙아시아, 중국과 인도 등 동양에서 이미 위대한 기독교 운동들이 있었다는 사실이다. 오늘날 복음에 대해 닫혀있다고 생각하
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철학 통조림 - 김용규 -
88. 꿈꿀 시간이 어딨어? 바빠 죽겠는데 - 남경현 -
89. 국화와 칼 - 루스 베네딕트 -
90. 마음을 사로잡는 대화 기술 - 야마다 미도리 -
91. 삶의 쉼표가 필요할 때 - 장영은 -
92. 전략적 의사결정기법 AHP - 키노시타 에
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예술공연센터 등에서 학부모, 또래집단, 언론매체, 지역 사회 등을 총체적으로 이루어지는 것이다. 학교는 <교육인-카드>의 획득에 기여하는 하나의 기관에 불과하다. 학교는 학생들이 지식을 체계적으로 쌓아가고, 이해 지평을 계속 넓
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그리스 27.필리핀 28.뉴질랜드
29.호주
Ⅱ.한국의 축제
1. 충제세계무술축제 2. 부산 자갈치 축제 3. 부산 국제 영화제 4. 김해도자기축제 5. 대관령 눈꽃축제 6. 홍길동 축제 7. 충청남도 금산군의 "금산 인삼축제" 8. 청도 소싸움 축제 9.
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모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법과 교사의 역할
3) 일과구성
4) 환경 구성
5) 부모 및 지역사회와의 연계
-참 조-
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모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4) 리듬을 경험하는 교육
(5) 예술적 요소를 활용하는 교육
(6) 주간 교육내용
(7) 운영
3) 환경 구성
2. 실제
1) 독일의 발도르프 유치원
(1) 등원
(2) 자유선택놀이
(3) 정리정돈과 손
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역사적 배경
2. 교육공학의 개념과 발달
제9장 교수(수업)매체의 활용
1. 매체의 개념 및 분류
2. 교수-학습 과정에서 교수매체의 관계와 기여도
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제10장 컴퓨터의 교육적 활용
1. 컴퓨터의 교육적 활
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음악적인 것은 그가 시민 사회의 이념을 찬양했다는 증거가 되기도한다.
3.<라스 메니나스>와 理性의 場.
관념을 수정한다는 말과 파괴한다는 말의 뜻은 다르다고 할 수 있다. 수정은 어디까지나 긍정적인 요소를 내포하고 있는 것이지만
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그리스의 수학
4) 이집트의 영향
Ⅳ. 중세시대
1. 중세시대의 봉건사회
2. 중세시대의 음악
1) 중세 음악의 일반적 특징
2) 세속 가곡
3. 중세시대의 자연법
1) 아우구스티누스
2) 토마스 아퀴나스
3) 둔스스코투스, 윌리엄오브오컴
4. 중
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5) 치료무용
6) 농격무용
Ⅲ. 고대시대
1. 이집트
2. 그리스
3. 로마
Ⅳ. 중세시대
1. 중세 전기
2. 중세 후기
1) 농민사회의 무용
2) 귀족사회의 무용
Ⅴ. 15~ 16세기의 사교를 위한 무용
Ⅵ. 15~ 16세기의 관람을 위한 무용
Ⅶ. 결론
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