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그리스 최대의 화가로 전해진다. 헬레니즘 시대의 회화는 건축이나 조각과 같이 극히 다양화하여 장식적·동적(動的)· 관능적이 되었다.
그 주제(主題)도 신화(神話)와 역사 이외에 정물화(靜物畵)나 풍속화가 나타났다. 색채는 더한층 화려해
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그리스 로마 철학 기행>, 백의, 2000
한스 오퍼만, <카이사르>, 한길사, 1997
홍사중, <히틀러(인간과 역사를 탐험한다 1>, 한길사, 1997
리처드 오버리, <스탈린과 히틀러의 전쟁>, 지식의 풍경, 2003 Ⅰ.머릿말
Ⅱ.로마 제국의
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그리스의 종교 문화, 역사와 문화, 2001
김대현, 연극과 종교의 상관성에 관한 사적 고찰-고대 그리스연극부터 현대연극까지, 호서대 예술학부 전임강사, 2004
네이버 지식백과 [방통대 문화교양학과 4학년 공연예술의 이해와 감상 공통] 현
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철학사 : B. 러셀, 최민홍 역, 집문당, 1982
서양철학사 : 하기락, 형설출판사, 1981
서양철학사 : 김태길 외, 을유문화사, 1980
역사철학강의 전2권(세계사상전집 6·7) : G. W. F. 헤겔, 김종호 역, 삼성출판사, 1979
그리스인의 이상과 현실-서양철학의
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역사학을 계승하여 투키디데스 이후의 그리스 역사를 서술하였다. 투키디데스의 방법론을 계승하였으나 투키디데스가 주로 과학적, 비판적인 특성을 지녔다면, 크세노폰은 문학적이고 철학적이라는 평을 받는다. 사료취급의 정확성과 공정
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철학연구』제39집.고려대학교 철학연구소 철학연구.2010
미셸 푸코의 페이스북 : http://ko-kr.facebook.com/mfoucault Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미셸 푸코의 문화사
1. 푸코의 역사 접근 방법
2. 권력과 제도
3. 몸과 섹슈얼리티
4. 푸코 이론의 수용
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철인에 의해 교육이 정치의 수단으로 전락하기 쉽다.
<<참고문헌>>
오인탁,「고대 그리스의 교육 사상」, 종로서적
정영수 외, 「교육의 역사와 철학」, 동문사 1. 개관
2. 플라톤의 교육이론
3. 이상주의의 교육원리
4. 종합
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철학의 절정, 비극 문학 또한 아테네인의 공적임
- 아테네인의 문화는 합리주의적이고 인간중심적인 고대 서양 전통의 주류를 이루게 됨 아테네의 역사
1. 서언
2. 아테네인의 초기역사
1)국가의 성립
2)귀족정체제
3. 아테네인의
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역사
Ⅱ.누드(예술)
1)누드의 개념
2)누드의 역사
(1)선사시대 누드
(2)그리스, 로마 시대 누드
(3)르네상스 ～ 신고전주의 누드
Ⅲ.포르노그라피(외설)와 누드사진(예술)의 차이점
<마치며..>
*참고자료 <들어가며.>
Ⅰ.포르노그라피(외
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음악 인구의 팽창(서양 음악 일변도의 발전과 확대)
국립 국악원 전통 음악의 보존과 발전을 위해 설립(1951년)
제1차 음악과의 교육 과정(1955) 음악이 가르쳐 지기 시작하고 교과서 가 마련됨 1. 고대 그리스와 로마의 음악 교육
2. 중세(
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