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철학, 법학, 의학, 여행, 고전을 중시
3) 교육내용과 교육방법
■유아의 놀이를 중요한 교육내용으로 간주함.
■감각적 직관 강조
■자연적 순리에 따른 교육과정
- 코메니우스는 다음에 열거하는 자연적 순서에 따라 교육과정을 진행하면 학
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3 장 그리스의 고전문명
제 4 장 로마와 지중해세계
제 5 장 유럽 문화권의 형성
제 6 장 봉건사회의 전개
제 7 장 보편교회와 크리스트교 문화
제 8 장 르네상스와 종교개혁
제 9 장 절대군주제의 전개
제10장 혁명의 시대
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민족자결원칙을 분명히 천명 제 1 장 선 사 시대
제 2 장 서양문명의 발생
제 3 장 그리스의 고전문명
제 4 장 로마와 지중해세계
제 5 장 유럽 문화권의 형성
제 6 장 봉건사회의 전개
제 7 장 보편교회와 크리스트교 문화
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경제적 보조에 대한 규정에서는 ‘주정부에서 경제적 보조를 해야 한다.’고 강력하게 제시함으로써 우리나라 평생교육법 제 2장 제 11조에서 ‘국가 및 지방자치단체는 평생교육의 진흥에 필요한 경비를 보조할 수 있다.’고 언급한 것과 대
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철학(하워드 슐츠의 경영 이론)
3) 스타벅스의 기업환경 분석
-기업환경 분석
-스타벅스에 대한 소비자의 인식 분석
-경쟁사 분석(커피빈, 이디야)
4) 스타벅스 기업 분석
1. 생산
2. 마케팅-STP, SWOT, 5P분석
3. 인사(리더십 포함)
4. 재무
5)
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경제, 사회, 문화적 실체로서 인정받는 정착의 상태’를 의미한다
3. 노동의 국제화 시대의 외국인노동자의 시민권은 자유, 평등, 참여로 요약되는 인권의 이념과 재산과 생명의 권리 등 시민적 권리를 넘어, 사회적 권리, 정치적 권리로 확대
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철학적 등등으로의 다양한 접근방법이 있겠지만 동양사상은 ‘종교적 측면’ 으로서의 접근을 시도하겠고 서양사상은 ‘철학적 측면’으로의 접근을 하고자 한다.
동양사상의 접근방법을 종교적 측면으로 택한 이유는 다음과 같다.
첫째,
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환경과일상생활의 불만족이 자신의 심리적 건강, 가족, 사회적으로 문제가 될 수 있다. 그러므로 성인들의 행복감을 높이는 연구가 필요하다. 오늘날 우리는 고도화된 현대 산업사회 속에 발달된 기계문명과 과학의 발전으로 물질문명의 많
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철학
2. 그리스 철학
3. 플라톤
4. 아리스토텔레스
5. 로마의 국가관
6. 중세 봉건사회의 국가관
Ⅱ. 근세의 국가관
1. 근세 초기(14∼16세기) 절대주의 국가관
2. 근세중기(16～18세기)
3. 근세후기및현대(18~20세기)
Ⅲ. 국가 발전을 위한 이
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환경/주변체계에 대한 정보수집, 부모교육을 통한 적절한 양육법제공
③ 가사관리지도, 환경개선 위한 계획수립
④ 교육 문화적 자극을 위한기회제공, 사회참 여지도
방 법
- 개별, 가족상담
- 자연연계, 정도제공
- 개별, 가족상담, 교육
- 자
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