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학교 대학원, 석사학위 논문
4. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 중학교 중심으로-, 단국대학교 교육대학원, 석사학위 논문 1.
서론
2.
본론
(1) 반두라의 사회학습이론
1) 사회학습이론의 개념과 특징
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, 운동치료등과 같이 생소한 치료 방법에 대해서 조금이나마 알 수 있었다. 위의 여섯 가지 방법 이외에도 언어치료, 물리치료, 심리치료 등 다양한 방법들이 있다. 1.놀이 치료
2.미술치료
3.운동치료
4.접촉치료
5.음악치료
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학습 방법이 학생의 자아개념에 미치는 효과」대구교육대학교 교육대학원 논문
김인영(2003)「다중지능이론을 적용한 음악과 교수학습 지도방안 연구」부산교육대 교육대학원 논문 1. 다중지능이론의 개념과 특징
1) 다중지능이론의 개
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학급이라고 말할 수 있다. 본 연구에서는 ‘복식 학급’은 한 교사가 담당하는 두 학년의 학생들을 지칭하며, ‘복식 수업’은 이 학생들을 대상으로 하는 수업을 지칭한다.
복식학급은 다음과 같은 특징을 갖는다. 첫째, 복식학급은 둘 이상
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학적 연구에 의하면 초기철기시대에서 원삼국시대에 걸친 철기들은 한의 제철기술을 반영하고 있다고 한다. <1> 고구려 고분 벽화 묘주도의 양식적 변화
<2> 고구려 고분 벽화를 통해 본 내세관(계세신앙)
<3> 삼국 시대 고분 미술 : 독
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불리는 중국 군요식의 紫白色失透釉器는 지방요의 특수한 것으로서 유명하나 그 유의 원료는 芝·麻·볏짚의 잿물이라고 한다.
<한국미술사>
도자기에 대해서
교과명 :
교수명 :
학 번 :
이 름 :
제출일 : 1.고려시대
2.조선시대
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특징
4) 틱 장애 시기와 증상에 따른 분류
5) 틱 장애 진단기준(DSM_IV)에 따른 분류
6) 틱 장애 부모교육
4. 발달장애 부모교육프로그램 ---------------------------------- 18
Ⅲ. 결론 ----------------------------------------------- 23
【참고 자료 및 참고 문
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학, 서울 : 푸른숲, 1999 Ⅰ. 한국화(한국전통회화)의 개념과 분류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
Ⅱ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 교육적 의의
Ⅲ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 재료와 용구
1. 붓(筆)
1) 만든 재료에
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학습보조 시스템의 설계」부경대학교 교육대학원 석사학위논문
김서영(2015)「MI(Museum Identity)를 반영한 미술관 QR코드 디자인 개발」디지털콘텐츠학회지 16(2)
김태희(2010)「스마트폰의 QR코드 마케팅과 시사점」월간 신한리뷰 2010년 10월호
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학간의 진정한 경쟁이 가능해질 것이다.
(3). 학생들의 암중모색현상 방지를 위한 개개인에 대한 면담과 학사지도의 강화
교육시장이 다른 시장과 구별되는 중요한 특징 중의 하나는 교육의 공급자가 교육의 수요자에 비해 훨씬 우월한 정보
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