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학업 경로와 인생 목표를 형성하는 데 중요한 역할을 했습니다. 초등학교 때 처음으로 카메라를 잡았을 때, 저는 이미 주변 세계를 담는 데 큰 흥미를 느꼈고, 이는 저의 창의적 여정의 시작이었습니다.
중학교에 입학하면서, 저는 미술과 영
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학 졸업 후, 미술학원에 실기강사와 미술교습소운영, 검정고시 이론강의, 예고반실기지도를 통해 연간 수업 계획 작성, 교수법연구 , 학생관리 등 지식으로만 배웠던 것을 실무적인 측면에서 적용해 볼 수 있는 좋은 기회였습니다. 이후 학교
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학습했습니다. 특히나 번역학 과목에서 수행한 번역 실습은, 고대 문헌의 의미를 현대어로 전달하는 데 필요한 섬세한 판단과 분석 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었다 생각하고 있습니다.
하나 더, 고전 언어 과목에서는 라틴어와 그리스어
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미술활동에서 많은 관심을 나타내며 종이접기를 조금은 힘들어 하였으나 끝까지 노력해서 완성해 내는 모습에 칭찬해 주었다.
탐구활동
1월 23일
설날 활동으로 윷놀이를 하는 중 다른 팀의 말을 잡기 위해서는 윷과 걸이 나오면 된다고 이야
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학에서는 역사와 고고학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니다. 저는 고대 문명, 중세 역사, 그리고 현대 역사의 다양한 측면을 탐구했습니다. 특히, 고대 로마와 그리스 문명에 대한 과목에서의 심도 있는 연구와 논문 작성은 제
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미술을 포기할 것인가 여부였습니다. 고등학교 시절까지 저는 미술을 전공했고, 미대에 진학하여 향후 산업디자이너가 되겠다는 확고한 꿈을 갖고 있었습니다. 하지만 미대 입시 준비를 앞두고 교통사고로 손목을 다치게 되었고, 한동안 재
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미술을 공부한다는 마음에 기쁘기도 했지만 한편으로는 울타리를 벗어 나지 못한다는 생각도 있었습니다. 디자인 공부를 시작하고 접하게 된 마케팅이라는 분야는 제가 생각하던 학문이자 제가 가장 잘 할 수 있는 분야라 생각해 또 다른 진
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과학적 연구는 미학적 논의를 풍부하게 할 수 있을 것으로 기대하는 바 전 이러한 학제 간 접근을 통해 이론과 경험, 감성과 이성이 교차하는 지점을 탐구할 계획인 것입니다.
그리고 또 연구와 실천의 사회적 확장입니다. 저는 대학원에서의
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인문학과 사회과학, 나아가 자연과학과도 교차하는 지점을 갖고 있습니다. 저는 심리학적 미학, 문화인류학, 미디어학과의 접점을 탐구하며 예술을 더 폭넓은 학문적 틀에서 이해하고자 합니다. 예로 들자면 신경과학적 미학 연구를 통해 인
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공동 연구나 전시 기획 등 다양한 형태로 제 학문적 성과를 사회와 공유하고자 합니다. 이를 위해 대학원 과정 중 다양한 세미나와 스튜디오 비평에 적극 참여하며, 동료들과의 협업을 통해 제 시각을 확장할 계획입니다. 나아가, 국내외 학술
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