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미술활동을 할 때는 다른 친구들보다 속도가 느리지만, 끝까지 완성하려고 하며 원내 규칙을 잘 알고 있으나 간혹, 친구와의 놀이가 즐거워 규칙에서 벗어나는 행동으로 놀이를 진행 할 때가 있지만 교사의 지도에 즉시 반응하여 행동을 바르
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것 등으로 나누어 정리한다.
구성 작품은 사진을 찍어 파일에 정리해 준다. 프로젝트 접근법이란?
1. 역사적 배경
2. 교육의 특징
3. 프로젝트 준비단계
4. 프로젝트 시작단계
참고문헌
5. 프로젝트 전개단계
6. 마무리 단계
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교육 실습을 하게 되어서 내가 담당한 다섯 아이들을 2주 동안 꾸준히 상담하고 관찰한 내용과 주변에서 내가 상담을 전공한다는 사실을 알고 고민을 말했던 몇 번의 사례, 그리고 잠깐 동안 기간제 교사로 있었던 고등학교에서 동료 선생님
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교육 강좌 개설, 교육 문화행사 기획- 운영 1. 대안학교의 설립, 운영 실태
1) 대안교육(학교) 운동의 태동과 전개
2) 대안학교의 현황
3) 대안학교의 운영 실태
4) 대안학교의 이념
2. 외국 대안학교의 교육과정
3. 우리
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활동 요일
3일(월)
4일(화)
5일(수)
6일(목)
7일(금)
8일(토)
소주제
여러 가지 봄 꽃
실내
자유
선택
활동
미술
색종이로 개나리 꽃 만들기/천에 꽃물 들이기/꽃 관찰하고 그리기/꽃그림 오리기
수*조작
꽃잎 세어보기/좋아하는 꽃 조사하기/플래시
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교사가 되었으면 하는 바람이고 칸트의 교육사상을 주체적으로 받아들여 현재의 교육에 적용할 수 있도록 노력해야겠다.
7. 참고문헌
임혁재, 『칸트의 철학』 (철학과 현실사, 2006)
김영래, 『칸트의 교육이론』 (학지사, 2003)
초등학교 5학년
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교육과정의 개발 모형, 한국학술진흥재단 연구보고서
▷ 류지영(2004), 다중지능이론의 영재교육에의 적용, 교육과정연구 22, 한국 교육과정학회
▷ 정대현(2003), 유아용 다중지능측정도구의 타당화 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문
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교육을 할 수 있게 된다.부모 참여수업을 통해 가정과 어린이집간의 원만한 관계를 가지고 부모와 교사가 일치단결하여 유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다.
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유) 요즘 초등
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활동 시간
및 활동 명
활 동 내 용
비고
13:30-14:00
평가 및 귀가지도
○ 회상 및 평가 : 하루일과중 즐거웠던 경험과 속상했던 경험을 이야기
나눈다.
○ 내일의 활동에 대해 교사가 미리 유아들에게 소개한다.
○ 귀가지도 : 인사 후 귀가한다. (
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유아는 먹은 그릇을 정리 할 수 있도록 한다.
교실환기■
손씻기■
16:30~17:10
실.내외
자유선택활동
·오전활동과 연계 확장된 활동으로 안내한다.
·마무리하지 못한 활동을 마무리하거나 흥미영역에서 놀이를 선택하여 활동한다.
17:10~17:30
일
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