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금연을 하지 못하는 이유는 무엇일까?
참고문헌
국민총리 청소년보호위원회 : 코스모스도 담배연기를 싫어합니다, 2001
권연순 : 담배 현대인을 위한 금연백과, 둥지, 1994년
김영설 : 담배의 유행성에 관한 문헌적 고찰, 결핵 및 호흡기 질환, Vol
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금연프로그램에 참여하게 된 동기는?
( )
3. 금연프로그램에 대한 만족도는?
① 매우 만족 ② 만족 ③ 보통 ④ 불만족 ⑤ 매우 불만족
4. 프로그램을 참여해서 도움이 되었는지?
① 그렇다② 보통이다③ 전혀 아니다
5. 프로그램에 대해 바라는
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담배로부터 마음을 돌린다.
당신이 하는 일에 몰두한다든지 취미활동을 한다든지 금연 이유를 적은 기록을 읽는다.
당신의 주의를 흡연으로부터 돌이키는 것은 어떤 것이든지 도움이 된다.
Ⅷ. 금연의 제고 방안
첫째, 무엇보다도 현재의
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교육대학원 석사학위 논문
ⅱ. 경상남도교육청, 학생야영수련활동 프로그램집, 창원 : 문성사
ⅲ. 성곡중학교(1995), 흡연 학생의 금연지도 활동을 통한 건전생활 선도 방안, 생활지도분과 현장교육 연구논문
ⅳ. 이시연(2001), 사회복지전공 학
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금연침
- 고려수지침학회에서 강사를 초빙하여 금연침을 맞고 그 느낌에 대해서 이야기한다.
11월 19일
금연캠페인 참여
- 한국마약퇴치운동본부 부산지부에서 실시하는 금연캠페인에 다함께 참여하여 금연에 대한 의지를 더욱 더 강화하도
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담배 살 돈을 저축하여 그 돈으로 내가 원하는 다른 곳에 쓸 수 있게 된다.
- 담배에 중독되어 끌려 다니는 노예가 아니라 자유인이 될 수 있다.
- 금연성공이 자신감을 가져다준다.
자료출처
공은숙(2007),통합 보건교육, 서울:훈민사.
손희도 배
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도 각 교과별 교육과정에 흡연관계 내용을 규정하여 교과서에 수록되도록 함으로써 담당 교과를 지도하는 과정에서 자연스럽게 흡연예방 및 금연 지도가 이루어지도록 하여야 한다. 예를 들어 영어 교과서의 내용에 담배와 관련되는 단원이
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(6) 뇌에 미치는 영향
2. 좋은 음주 습관
(1) 좋은 음주 습관 방법
(2) 가정에서의 음주 요령
3. 흡연이 인체에 미치는 영향
(1) 암 질환
(2) 순환기계 질환
(3) 호흡기계 질환
(4) 소화기계 질환
4. 금연 방법
(1) 감연법
(2) 단연법
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도 있다
24. 책과 관련된 모형물을 만들어 보자
25. 이야기 다시 꾸며보기 활동을 하자
26. 읽은 것을 다른 형태로 만들어보게 하자
27. 책 광고나 비평을 해 보게 하자
28. 아이들에게 책을 소리내어 많이 읽어주거나 들려주자
Ⅲ. 금연교육
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금연 나는 담배를 이렇게 끊었다」, 하버드 브리인, 김영종 옮김, 글벗사, 2002
4. 「담배를 끊으세요」, 이시이 마사토시, 김진범 옮김, 대한나래출판사, 2003
5. 「의학심리학」, 강건금 주편, 구병수 외 옮김, 법인문화사, 2001
6. 「청소년 금연
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