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프로그램을 이용하여 시각화하는 작업을 하였다. 매트랩을 많이 사용하지 않아서 다시 책을 뒤지며 했는데 내 손이 실험 시에 나왔던 그림과 많이 달라서 실망했다.
오차요인
① 매트랩에 관한 지식이 부족하여 제대로된 코딩이 이루어지지
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프로그램에서 모니터링 하기 위해서 연결한다.
⑬ GND : 접지이다.
실험방법
① 제어PC의 도립 진자 전용 프로그램을 실행한다.
② 진자의 각도 변화에 따른 전압을 측정한다.
③ 카트의 위치 변화에 따른 전압을 측정한다.
④ 제어PC에서 제어기
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프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프
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금융회사가 매도 물량을 급격히 집중해서 냈기 때문이라고 했다. 그러나 가장 큰 문제는 유동성이 증발했기 때문이다. 차익거래를 하기 위해선 선물 가격이 고평가될 경우 선물 가격을 팔고 현물을 사야하지만 현물을 구입할 수 없었다. 이미
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어서 활동적이고 참여적인 수업이 가능하며, 자리 또한 필요에 따라 능동적으로 바꾸는 것이 가능하다. 또한 교과서 이외에 다양한 학습 자료가 사용되며, 이 중 일부는 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 것들이 많기 때문에 학습 참여도를 높
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프로그램이름 확정-KMShare
아키텍쳐설계
환결설정에 따라 마스터컴퓨터 슬래이브컴퓨터로 동작하도록 구현
환경설정에 따라 슬래이브위치 좌,우 설정가능하도록 구현
프로그램 주요기능 도출
마우스 및 키보드 제어
파일복사(추후)
9월3주
통
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프로그램 수업은 CAI가 적용된 대표적인 수업이다. 반면, CMI는 Computer Managed Interaction의 약자로 컴퓨터가 교사의 업무를 보조해주는 것을 의미한다. CMI를 통한 것은 대표적으로 성적처리, 업무처리 등이 있다. CAI와 CMI는 오늘날 정보화사회에서
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활용
3. 유아교육 현장의 인터넷 활용 학습
4. 유비쿼터스(U-러닝), E-러닝(e-learning) 시스템의 유아교육현장 적용
5. ICT(Information and Communication Technology) 활용교육
6. 응용프로그램의 유아교육 현장에서의 활용
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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프로그램 수업이론
5. 수업매체
6. 수업매체 선정 시 고려해야할 요소
7. 시청각 교육
8. 데일의 원추모형
9. 웹기반 수업(WBI)
10. 컴퓨터 기반수업(CBI)
11. 컴퓨터 매개통신(CMC)
12. 원격교육
13. ICT활용교육
14. 수업매체의 특성과 선정기준
1
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금융교육 (자금관리 등)
1월
자활팀
자활아카데미
- 경북지역자활센터협회 주최
- 자기개발, 리더쉽 개발, 특별 프로그램 등
10월
선진지 견학 및
직무 교육
- 직무 관련 선진지 방문
- 각종 전문 기관과 연계하여 직무 관련 교육 시행
연중
Family
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