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심리학의 이론과 실제, 동문사, 2013.
정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
오세진, 인간행동과 심리학, 학지사, 2010.
신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학지사, 2014.
이현수, 이상행동의 심리학, 대왕사, 2002.
김세
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교육과 토론을 통하여 퇴원 후 적극적으로 A.A모임에 참석할 수 있도록 유지함
의미치료
: 환자로 하여금 자신의 존재가치, 삶의 목표, 그리고 의미를 발견하 도록 도와줌
단주를 위한 사회기술훈련
: 퇴원 후 일상생활에서 겪을 수 있는 어
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교육과 토론을 통하여 퇴원 후 적극적으로 A.A모임에 참석할 수 있도록 유지함
의미치료
: 환자로 하여금 자신의 존재가치, 삶의 목표, 그리고 의미를 발견하 도록 도와줌
단주를 위한 사회기술훈련
: 퇴원 후 일상생활에서 겪을 수 있는 어
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학습 : 대부분의 지식체계 획득
발견학습 : 일상 생활에서 직면하는 대부분의 문제 해결
두 가지 학습형태가 서로 상보적 관계를 유지하기도 함
③ 유의미학습 : 의미와 체계를 갖춘 학습과제에 대한 학습형태
비교적 포괄적이고 이론적 지
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이해하게 되면 학습자 스스로가 사고를 진행시킬 수 있으며 머릿속에 최소한의 지식을 소유하면서도 많은 것을 알 수 있게 된다고 했다. 따라서 교육 목표 역시 어떤 사실을 발견하기까지의 사고과정과 탐구기능을 중요시하였다. 브루너는
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교육’이라는 혁신적 교육 개혁 운동의 이론적 근거를 제시하고 있다.
10. Carroll의 학교학습 이론
* 학습 문제를 시간의 함수로 본 최초의 이론
* 완전학습의 가능성을 뒷받침하는 강력한 이론적 기초 제공
* 적성, 수업이해력, 학습지속력을
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학습이론
III. 우울증의 치료법
A. 신체적 치료법
1. 전기충격요법
2. 약물치료
3. 기타 치료법
B. 심리학적 치료법
1. 정신역동적 치료
2. Beck의 인지치료법
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정
4. Lewinsohn의 행동교육 모델
5. 대인관계치료
I
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학습을 기대하기 어려울 것이다. 도처에 피아제 이론에 바탕을 둔 유아교육과정이 많이 있지만 대부분의 교육자들은 피아제에 대한 지식이나 이해없이 유아교육에 적용시키고 있다. 유아교육을 담당할 교사로서 우리는 이번 기회에 피아제
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학습의 정의
Ⅲ. 학습의 원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화와 변별
Ⅳ. 학습의 과정
1. 행동 조형
2. 강화계획
1) 강화의 종류
2) 간헐적 강화의 종류
Ⅴ. 스키너의 행동주의 학습이론
1. 스키너의 작동적 조건화이론 정의
2. 쥐 실
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교육대학원 석사학위논문
정정호(2010)「기업의 창조적 경영혁신을 위한 디자이너의 동기부여 요인- 매슬로우(A. H. Maslow)의 욕구단계설 중심으로」한국디자인트렌드학회
최자현(2011)「교회의 아동교육방법에 대한 기독교적 진단」장로회신
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