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간호
II. 간호과정 사례보고서
간호과정
1. 초기자료 : 환자사정 양식 (NANDA)
진단적 검사
▶ 검사 전 후 간호 공통
투여약물
간호과정
#1
조직손상과 관련된 통증
#2
피부 손상과 관련된 감염위험성
#3
불확실한 예후와 관련된 불안
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BP 모니터링,intubation하는 법도 배우고,16G로 Line도 잡아 보았다.
마취제의 종류도 많이 알았고, 작용기전도 배웠다.
실습 했던 파트 중에 가장 기억에 남고,가장 흥미 로운 실습이었다.
졸업 하고 나서 기회가 된다면 수술실 간호사를 지원해 보
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실습에서는 한 층 더 향상된 모습을 보이도록 최선을 다할 것입니다.
참고문헌
제3판 기본간호수기 / 현문사
기본간호학 (하) p.407~410 / 현문사
임상간호기법 / 김금순 외
임상진단학 / 전국 의과대학 임상교수 편 / 한미의학
호흡기학 / 서
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최신기본간호학(상). 정담미디어. 236-250
성인간호학/수문사/서문자 외/2004 1. 서론
*사례연구의 필요성 및 목적
*문헌고찰
2.연구기간 및 방법
3.간호과정
*간호사정
*간호과정 적용
4.결론
*실습후 느낀점
*참고문헌
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기본간호학에 충실하여 배웠던 지식들을 다시 한 번 돌아볼 수 있었던 시간이었고, 이루 말할 수 없는 많은 것을 배우고 보고 느끼는 좋은 시간이었습니다.
☆ 6. 참고문헌 ☆
성인간호학(상), 현문사
기본간호학(상), 현문사
임상간호메뉴얼,
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실습지도자 : 인
기 관 장 : 인
[실습 시설 및 기관 7]
실 습 계 약 서
실습생
소 속 대 학
기관 / 시설
주소 / 전화번호
실습 지도자
실습 지도교수
1. 일반 사항
(1) 실습기간
: 년 월 일부터 년 월 일 까지
총 일간
(2) 업무시간
: 주 일 근무, 시
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보고서>
김근태, “ 우리나라 청년실업의 현황 및 대응방안에 관한 연구”, 공주대학교 경영행정대학원, 석사학위논문, 2005
김희자, “청년실업 대책과 세대갈등” 2004. 3
이상우, “청년실업 증가의 문제점과 대응방안” 2004. 4., 삼성경제연
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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반응이론에 근거한 학생 중심의 교육도 해석력 저하라는 위험성을 내포하고 있다. 따라서 학생의 해석력을 높이기 위해서는 지식 전달이 아닌 다른 방법으로써 교사의 의도적인 참여가 요청된다고 볼 수 있다.
그래서 본 고에서는 교사 중심
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간호학 실습 중 곤란해 보이는 보호자 분을 도와 어려움을 해결해드린 경험이 있습니다. 짐들을 옮겨야 하는 상황으로, 코로나19 감염 예방을 위해 보호자가 1명밖에 상주할 수 없었기에 혼자서 아이를 돌보며 짐을 나르시기 어려워 보였습니
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교수님과 실습 조교님의 피드백을 기반으로 핵심 술기를 반복 연습했습니다. 그뿐만 아니라 임상실습에서 간호사 선생님들의 술기를 직접 보고 배우며 술기 능력을 향상했습니다. 성인 간호학 실습에서 활력징후, 혈당 측정과 책임간호사 선
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법
환자와 보호자에게 처음 입원 당시에 교육이 중요하다고 생각합니다. 병동은 다른 많은 환자분이 계시는 장소이며 예민하시거나 민감한 분들이 계실 수도 있어 시끄럽게 떠들시 다른 환자분들에게 많은 피해가 간다는 사실을 알려줍니다.
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법
환자와 보호자에게 처음 입원 당시에 교육이 중요하다고 생각합니다. 병동은 다른 많은 환자분이 계시는 장소이며 예민하시거나 민감한 분들이 계실 수도 있어 시끄럽게 떠들시 다른 환자분들에게 많은 피해가 간다는 사실을 알려줍니다.
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법으로 문제를 해결하실지 기술해 주시기 바랍니다.
3.[정확하고 신속한 업무처리 자세] 자신에게 부여된 역할을 수행하기 위해 정확하고 신속하게 업무를 처리하기 위한 본인의 생각을 기술해 주시기 바랍니다.
4.[의사소통능력] 타인 혹은
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