|
5세 연령별 누리과정(2012.7.10)
유치원과 어린이집으로 이원화되어 있는 교육·보육과정의 통합을 통해 유아교육의 질적 제고를 추구하였다.
①무상교육 및 보육의 확대
②질서배려협력 등 기본생활습관과 바른 인성교육에 중점
③자율성과
|
|
|
질서교육이다. 예를 들어 입학하면 바로 교실에 각종 쓰레기를 섞어 놓고 아이들에게 분리수거를 하는 교육을 시킨다. 그리고 질서 지키는 것, 순서 지키는 것, 줄서기, 교통신호 지키기 등 기초질서부터 유치원에서 시키고 있다.
III. 결 론
이
|
|
|
배려하기
*위험한 상황에서 안전
하게 행동하기
바 른
생 활
*예절 바르게 생활하기
*질서를 지키며 생활하기
*예절 바르게 생활하기
*질서를 지키며 생활하기
*예절 바르게 생활하기
*질서를 지키며 생활하기
*아끼며 생활하기
- 10 -
|
|
|
기본생활
내용범주
만 2세 미만
만 2세
만 3~5세
건강한 생활
몸을 깨끗이 하기
즐겁게 먹기
적당한 잠자기와 휴식하기
즐거운 생활하기
몸을 깨끗이 하기
올바른 태도로 먹기
적당한 잠자기와 휴식하기
건강한 배설습관 갖기
스스로 옷
|
|
|
지키기를 통한 기본생활습관을 습득한다.
ㆍ 동굴 속을 기어 지나면서 공간 개념을 익히게 된다.
사 진
( 환경판넬 )
5. 행동관찰아동 (1)
영유아 이름
강OO
생년월일
2006년10월30일
남
보고자
OOO
1.영유아 문제행동
폭력적이다. 친구들을 괴롭힌
|
|
|
기본생활습관
(식습관)
OO는 식사 시간에 친구가 먹기 힘들어하는 반찬을 보면 \"제가 도와줄게요\"라고 말하며 친절함을 보여줘요. \"친구랑 같이 먹으니 더 맛있어요\"라고 말하며 즐겁게 식사합니다.
식사 시간에는 특별한 문제 없이 잘 먹는
|
|
|
② 영유아의 안전 보호
(3) 기본생활 관련 활동의 건강교육 평가
2. 유아건강교육과 유치원 평가
(1) 건강관리의 적절성
(2) 영양관리의 적절성
(3) 안전관리의 적절성
3. 유아건강과유치원 평가항목지표
참고문헌
|
|
|
생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용 범주와, 2세 미만, 2세, 3~5세 수준의 연령으로 구성
- 내용 체계
① 2세 미만 영아
- 심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 하고 바른생활을 형성하는 것을 목표로 구
|
|
|
생활, 안전한 생활, 바른생활의 세 가지 내용 범주와, 2세 미만, 2세, 3~5세 수준의 연령으로 구성
- 내용 체계
① 2세 미만 영아
- 심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 하고 바른생활을 형성하는 것을 목표로
|
|
|
생활습관을 지니고 자신의 기본적인 욕구를 정확하게 인식하고 표현할 수 있다.
신체운동
사물의 움직임을 관찰하고 이를 모방 행동으로 표현할 수 있으며몸을 의도적으로 조절할 수 있다.대근육 움직임을 크고 작게 시도하고 신체 균형을
|
|
메뉴펼치기
