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학습
3. 글 구조 파악훈련을 통한 쓰기 지도 방안
가. 쓰기 지도 방안
나. 쓰기 평가 방안 구안
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상과 기간
2. 지도 방법과 절차
3. 자료 처리 방법
IV. 연구 결과
1. 사전 검사 결과
2
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7∼11세)
4) 형식적 조작기 (Formal operational period, 12세 이후)
4. 피아제의 인지발달 이론과 과학교육
(1) 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
(2) 순환학습 모형 … 카플러스(Karplus)
5. 피아제 이론이 기여한점
6. 피아제 이론의 한계
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방법
Ⅳ. 활용 절차
1. 감각훈련
(1) 수지 훈련 및 색깔 변별에 의한 언어학습
(2) 무게에 의한 감각 변별학습
(3) 물의 온도에 의한 촉각 변별학습
(4) 냄새에 의한 후각 변별학습
2. 수개념 형성에 의한 수학학습에의 응용
3. 문자 읽
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학습자의 학습의욕을 고취하고 적극적으로 참여하도록 유도하며 생각하는 방법을 터득하게 한다.
2)말하기의 문화 창조에의 기여 : 인간의 문화 중 많은 것이 언어를 중심으로 형성되고 말로 감정을 표현하면서 인간은 새로운 자아와 세계를
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4)학습자 특성
5)한국 교육의 수업모형
Ⅳ. 학습지도 및 교육 공학의 활용도
1)학습 지도의 계획단계
2)교육공학의 활용도
Ⅴ. 교육학습평가 및 교육공학의 새로운 경향
1)학습 평가의 의의
2)학습 평가의 목적
3)학습평가의 기능
<결론>
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론
1. 기본입장
2. 기본개념
3. 적성의 종류와 처치 변인
4. 개인차에 대응하는 교육적 접근 방법
5. 적성-처치 상호작용 모형
★ ATI 의 실예
6. 적성-처치 상호작용 이론이 갖는 의의와 문제점
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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학습 방법
가. 교수 학습의 기본 방향
나. 교사
다. 학생
라. 교수․학습 계획
마. 교수․학습 조직
바. 내용 영역별 지도
사. 교수․학습에서의 유의점
아. 교수․학습의 자율적 운영
ꊴ 평 가
가. 평가의 기본
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훈련을 받지 않았다는 점이다.
만약 이 통제집단의 사람들이 동일한 측정절차를 거쳐 실험집단과 같은 결과를 얻었다면 실험집단의 변화는 무엇인가-교육훈련 이외의 요인에 의한 것임을 알 수 있다.
②훈련종료 후 1회만 측정하는 방법
이
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방법
가. 문제해결 시나리오 온라인 학습모형
나. ‘NIE’를 통한 인성 교육
다. 도덕 지도 만들기
2. 정의적 영역에 유용한 지도 방법
가. Gestalt 집단 상담 프로그램
나. 도서를 이용한 도덕 교육
3. 행
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학습 활동과 과제를 제시한다. 지리 학습의 가장 필수적인 학습 방법인 야외 답사 및 조사 활동의 필요성이 강조되어야 하며, 학습 내용에 따라서 야외 답사 및 조사. 관찰 및 참여, 토론 및 발표, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동, 사료 학습
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