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의의
2. 연구의 목적
3. 연구의 방향
Ⅱ. 실습 전 정립되어 있던 바람직한 교사상
Ⅲ. 본론
1. 업무 및 동료 교사들과의 관계에서의 교사
2. 교사와 학생의 관계에서의 교사
3. 수업에서의 교사업무
Ⅳ. 바람직한
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훈련’이란 이름으로 교회 내에서 새로운 성경공부 교재를 만들어 적용하고 있다. 이러한 내용 또한 역사적 캐터키즘에서 다루었던 구원의 교리적인 내용과 교회생활과 개인 윤리적인 차원에서의 윤리적인 가르침들이 취급되어 있어 무척
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4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접근법의 시사점
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학습의 효과를 조장시킬 수 있는 배려를 해야 한다.
² 촉진자로서 교사는 유아의 교구 간 상호작용을 연결한다. 유아가 선택한 교구에 대해 정확한 시범을 보이고 점차 유아가 교구에 몰입하게 되면 교사의 역할을 최소화 한다.
² 몬테소리
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학습목표
다. 예비 주제망 구성하기
라. 자원조사 및 점검하기
< 시작단계 >
가. 주제망 구성하기
나. 이전 경험 표상하기
다. 질문목록 만들기
< 프로젝트의 전개 단계 >
가. 토의활동 (소집단 토의 활동)
나. 질문지 해결을 위한 여러 가
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학습의 결과이며 환경에 의해 조작될 수 있는 존재
기본가정
심리적 결정론, 무의식에 대한 가정, 성적 추동
주관적 경험론, 실현 경향성
인간의 비합리적인 사고경향은 생물학적 근원에 의한 것
개인의 특성은 구체적 행동으로 이해 가능,
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학습
(2) 사회 교과목에 대한 강조
(3) 언어의 역할 강조
(4) 과학과 수학에 대한 접근
(5) 통합된 교과과정
4. 환경구성
(1) 교사의 역할
(2) 동기유발
(3) 배치된 교재 교구의 선정
5. 평가
(1) 현대적 의의 및 의견
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사회학
11. 지식사회학과 존재구속성
12. 학교교육의 역기능
13. 단선제와 복선제
14. 사회적 학습방법
15. 핵가정과 교육문제
16. 교직의 전문성
17. 교직의 사회적 특성
18. 사회계층이 교육에 미친 영향
19. 지역사회학교
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학습 방법에 의한 사례연구, 경희대학교교육대학원, 1998.
16) 김안중, 한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17) 문교부지정 연구학교 연구보고서, 국어과에서 사고훈련을 통한 언어표현 기능 신장, 부안초등학교. 19
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③ 승화 ④ 투사
문제60. 자기의 불만이나 불안을 해소시키는 방법으로서 그 이유를 다른 사람이나 다른 장면과 결부시킴으로서 자기를 방어하는 기제를 무엇이라고 하는가?
① 합리화 ② 투사
③ 반동 형성 ④ 치환 교육심리 모의고사
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